那就抱唄，3.4歲還要抱呢，你要是抱的累了，可以跟她好好說，然後他喜歡什麼你可以根據他喜歡的，來轉移他的注意力。

但是不要長時間的抱，這樣會有依賴性。

還不到一歲的孩子，肯定抱的時候多，大多數的孩子這個階段處於正學習走路的階段，他磕碰住或者獨立完成某一件事或者開心或者難過的時候都會尋求抱抱，大人的抱抱對孩子來說是一種安慰，也是一種安全感，還有可能是抱習慣了。我兒子現在兩歲有時候還會撒嬌讓抱抱，我會根據情況適當的抱抱他，有時候甚至還會向他撒嬌讓他親親我。能跟孩子這樣的時光也就是小時候的幾年，珍惜吧

孩子在11個月左右會經常撒嬌要求自己的爸爸媽媽抱抱，這是孩子生理發展的正常需要。孩子從出生到11個月左右有了300多天的生活記憶，隨著孩子月份的漸漸增長，在他（她）的小腦袋瓜裡有了要人抱、要人抱之前會撒嬌的表現。因為在他（她）的感知印象當中，只要他（她）一撒嬌爸爸媽媽就會很快的去抱抱他（她），這是由於他（她）從出生到11個月左右的成長經歷所致。因為在這300多天裡，做父母的對可愛的寶寶在成長的每一天都是去高興的用歡快的心情去引導和挑逗自己的孩子如何去撒嬌、如何去引起父母的關注，這樣天天反覆的引導和教育，在孩子的記憶當中就留下了深刻的印象。所以，這個年齡段的孩子知道只要向大人撒嬌就會贏得家長的抱抱。這是孩子尋求大人關注，同時也是尋求自己存在感的表現。因為他（她）知道只要他（她）一撒嬌，就會有人去抱他（她），至於其他的他（她）不會想，因為他（她）畢竟是一個11個月左右的孩子。所以做父母的應滿足孩子的這一需求，在滿足孩子這一需求的同時還應積極的引導和教育自己的孩子，讓孩子多接收一點新的知識和新的感覺、聽覺、語言、動作等。父母如果這樣做了，不僅能夠豐富孩子的感性認識，而且也能夠讓自己的孩子在與自己玩耍時學得一些新的“知識”和遊戲動作。比如說，多教孩子去喊“爸爸、媽媽”，多讓孩子聽一些節奏明快的音樂，讓孩子的小手和小腿隨著音樂的律動擺動起來，以鍛鍊孩子的聽覺。同時做父母的還應做一些簡單的動作來引導和教育孩子如何的模仿，比如說，拍手、打響嘴等來增加孩子的肢體語言。同時要從多個角度去引導和教育自己的孩子去感受外部世界，對外部世界的新鮮感受會增強孩子的觀察能力和對物體形狀的辨識能力。比如說，當孩子看到公共汽車時，做父母的就應該對自己的孩子說：“這是公交車，是紅色的公交車。”做父母的反覆的這樣對孩子說了以後，孩子就會在他（她）的印象中留下深刻的記憶。當他（她）再次看到公交車的出現時，他（她）的小手就會指著公交車說：“車 ”，甚至說出“公交車”的語言來。所以，我們說11個月左右的孩子向大人撒嬌尋求大人的抱抱是孩子正常智力發展的結果，也是孩子在父母的引導和教育下展示自己才能的表現。做父母的應在這個良好的基礎上充分發掘孩子的興趣來正確的引導和教育孩子對於這方面的事物產生興趣，對父母的語言和動作進行模仿，讓孩子在父母的精心呵護下漸漸的健康成長。隨著時間的推移，你的孩子將會成長為一個健康、活潑、聰明伶俐的孩子，祝福你！

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