我來給你分析一下！

首先你得明白何謂差生，差在哪裡，如何糾偏差！

任何一個學校及班級裡差生都是避免不了的，多數老師和家長會認為一個差生的重要體現在學習能力方面，或者說學習成績來衡量優差標準。

作為一個託管部門或者機構，起碼不能完全用學習狀態及成績來衡量一個孩子的優差，託管機構的實質性工作體現在服務，是全方位的服務！

看到這個問題，立馬讓我想起來了金庸先生的射鵰英雄傳，郭靖的資質是不是當時被很多人認為資質差，可後來不是成為了一代大俠？當然這是小說，和現實存在很大差距。

不過我想說的是現實實際上也是如此，所謂的資質差，很大機率是我們沒有看到孩子的資質在哪裡，在某些場合下，只看到了他的一面，他是過於調皮，還是不善於表達？都是有可能的，只要我們選擇適當的方法就有可能“改造”好。多從他的興趣點著手，看看他是喜歡看漫畫，還是喜歡動手製作東西，喜歡打人都有可能是練武的好苗子，就看我們怎麼去引導了。印度數學之子等都是很好的例子，如果你發現了中國的數學之子，你想想會如何，不轉變心態，這麼個人才可能就埋沒了，最後就是雙輸的局面。

有些人可能認為太費心了，但如果你能把這樣的孩子教育成才，是不是也是給你的託管打了一個響亮的廣告？如果把因人而異做好的話，不斷總結經驗，我相信你的託管會越來越好。

人們之所以有這個思想，和應試教育的副作用也有一定關係，他在一定程度上讓人接受了統一標準的衡量指標，這就容易導致大家只看到一個片面的結果。調整自己的心態，或許會有意想不到的驚喜，祝願你能取得成功，這也是我們希望看到的結果。

託管班收差生是挺正常的一件事情，因為如果學習成績可以的話，他也不會去託管班了，託管班裡，成績好的孩子不多。正是因為託管班收的孩子基礎都差，而要把這些差的學生，至少補習到達到出庫線300-320分之間的水平，非常有挑戰性，特別不容易。

我個人覺得託管班的孩子不能一視同仁的管理和教學，必須1對1，從他擅長的科目入手，以語數外三大科為主，因為語數外三大科360分呢，其他7科加起來也只有230分，比如政治30分，你天天就背政治，最後的結果，即使是考滿分，你也就考30分吧，況且你根本就沒有考滿分的可能性，所以首先我們要把學習的重點放在三大科上面，主要就是拿它們的基礎分值。在這三大課當中總有一顆是孩子感興趣的，只要有興趣，不管他基礎如何？他都是有進步的可能性的，以這一科的進步來帶動其他科目的慢慢的進步，我覺得是可行的，還有一點就是要多考試，我建議把每天的作業都以考試的形式進行，當過老師的人都知道學生考試的效果，要比做作業的效果好的多。

越是基礎差的學生，其實越需要一對一的輔導，個性化教學對待他，是保證學習效果的唯一途徑。我從來不怕，基礎差的學生，我最怕的是不學習的學生。無論是家長還是學生，在進託管班之前，一定要有一個想學習的心態才行，否則無論老師如何努力，孩子在這兒不努力，時間精力和金錢都是白搭了，還不如就讓他跟著自己的班級，一直到中高考呢。