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1 # 永生磊落
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2 # 花叢亂數蝶
部分老師現在已身體力行先行一步了,透過補課行為,將自己的身份進行了公私合營,完成他們口中的教育市場化的轉換,因為市場有需求。老師現在在學校是公職教師身份,出了校門,是一個不折不扣利益燻心的生意人,生意賬盤算的比猴精著呢,20萬早已不被老師瞧得上眼。
現在老師給自己的學生辦補課班,行情對比市場教育機構一點不便宜,為了多賺錢,有的竟將幾科主科全部包攬。對付學生家長一點兒都不手軟,說什麼應學生家長需要,什麼自己勞動所得,市場有需要,並且在收費上連自己的學生都不會照顧,語數外幾科包攬,每堂課100,每週六週日包括寒暑假期都在補課,一年進賬幾十萬幾百萬不等,違規所得遠遠高過工資收入,最重要的是還不用繳稅。20萬怎麼能滿足這些貪婪的老師,現在這些老師早已渾身粘滿銅臭,還什麼法律法規,組織紀律做人的基本原則、社會的譴責,輿論的監督什麼都顧不上了,還好意思對外粉飾自己高談闊論,大談自己待遇低,不受尊重臉都不要了,師德盡失,簡直是慾壑難填……你太小瞧老師了!
老師是佔著公職掙著外撈,天天薅學生家長的羊毛,吃著碗裡的,看著鍋裡的這樣才好兩不耽誤,他們早已用自己的行動給出了答案。
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3 # 餐飲原創者
做老師比做生意好,因為社會發展這麼快,知識是無窮的、知識是改變個人命運的抓手,做生意風險很大,不小心就虧了,做生意到處是坑,我一朋友,投資開餐飲,主做快餐,投入30萬,其中(租金16萬,裝修14萬),開店後食客入店率很低,每天才賣1000元左右,幹了半年無奈轉店,因為對市場把控不準,虧是必然的。
做老師只要專業技術精,除了給學習上課,學校有工資3500元左右,周未還可以開輔導班,要知道,輔導班一個學生一節課100元,如果有30名學生,就是3000元,這只是一個課時2小時,週末忙活4小時輕鬆6000元,一個月4個周未,24000元到手。如果你精通數理化,一個月至少5萬以上,沒有對比沒有傷害!
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4 # ZAL見聞錄
看你追求的是什麼!
在教師的崗位想要得到“足夠”的物質是非常困難的,360行行行出狀元,上百萬年薪的教授學者大有人在,但是確實是萬里難以挑一的!
做生意相對來說時間可以自己安排,相對自由…物質也可以很豐富,如果你也是追求豪車、豪宅、美女………那你只有從商這一條路了!經商不一定都能成功,但是成功了你就能得到錢能買到的所有東西!
但是做生意從來沒有隻賺不賠的生意,也許你會獲得豐厚的收入,也許你獲得的只有難以承受的債務,人生選擇大於努力,想要什麼樣的生活就選擇什麼樣的路!不愧於心,不留遺憾!
我覺得如果你選擇教師,在晚年庸碌的時候必定會後悔,選擇從商則無論成敗都不會後悔…建議選擇做生意,從問題可以看得出你對收入還是很在乎的!
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我個人想談談做老師,如果你有那個能力能夠去一個不錯的學校任教,那麼當老師的收入絕對不會比做生意少,甚至更高。而且當年能力達到一種境界後,你會擁有更多的自由時間,還是很愜意的。