一般剛入園的寶寶由於分離焦慮症回家會出現情緒不好的現象。

二寶上幼兒園有一個多星期了，二寶回來有好的一面也有不好的一面。

好的一面是二寶會自己脫褲子上廁所了。二寶在上幼兒園前還不會自己脫褲子上廁所的，在去了三天以後回家他會自己上廁所了。而且不給幫脫一定要自己脫，之前我在家怎麼教他都不肯自己脫的，這是一個小進步。

不好的一面是由於分離焦慮症，剛開始幾天回來都是悶悶不樂的，叫也不應人。一直要抱著，黏著我，動不動就會哭。我以為是我家二寶適應力比較差一點才這樣。但是很多家長都反映自家孩子是這樣的情況。

經過了一個多星期的磨合，雖然現在早上送去還會哭鬧一下但是已經開始慢慢適應了，回來也不再黏人自己玩，在幼兒園也玩得很開心了。

以上是對於剛入園的。

已經是幼兒園的那些大孩子他們回來就不一樣了，他們學會很多東西回來了。

學會獨立了。回來都是自己打飯菜吃，自己洗澡。

學會幫助別人。回來會幫助媽媽做一些力所能及的事情了。

學會分享。懂得把自己的好東西分享給別人，不管是零食還是玩具。

孩子在幼兒園學會的東西回家都會想展示給父母看的，我家孩子就是這樣的，我相信大多數孩子都是這樣的。

說說我家妹妹上幼兒園回家的情況吧，剛開始上幼兒園都是不願意上的，哭，不要去幼兒園，放學去接她的時候看見媽媽就在抹眼淚，看到好可憐。

隨著時間長了，每次去接她，回家的路上就問她，今天在幼兒園開心嗎。吃的什麼，老師教了什麼。她也願意和你聊天了，比如今天吃的魚，老師還教我唱歌了，跳舞了，有時候在家還學老師媽媽上課。比如爸爸媽媽是學生，她是老師。有模有樣的。老師早上好。

有時候回家也看動畫片，給她說要坐遠點看，看完休息會再看，她都能聽，看來上幼兒園聽話多了。

寶寶上幼兒園之後回到家的表現應該各不相同吧，你期望孩子有什麼樣的表現呢？

說說我家孩子的表現吧：剛開始上幼兒園那會回到家就說我不要去上學，這大概在每個孩子的表現裡都有吧。

還有就是後來慢慢適應了，回到家就看到他比在幼兒園的狀態要放鬆很多，而且還會喊餓。其實他已經在學校吃過飯了。

今年9月份開學已經中班了，昨天去接的時候一臉不高興，問怎麼了，老師批評了？同學欺負了？最後問想媽媽了？還真是。

有時候回到家裡還會自己說，中午休息的時候想媽媽了。

當寶寶回家後表現出不好的情緒或表達不願意去上學的時候，家長就要尋找其中的原因了。家長可以換種交流方式問問孩子在學校是不是發生了不開心的事情了，又或者是不是身體不舒服了。家長對寶寶回家後的負面情緒應作出正面的紓解，以免這種心理狀態持續下去。

寶寶適應幼兒園需要一個過程，家長要與寶寶共同面的，幫助寶寶更好的適應。