孩子4歲可以給一些“數”的概念，例如：“去給媽媽拿2個蘋果”“拿二個蘋果給爸爸一個，自己吃一個”等等，包括數數等都可以聯絡，搭積木遊戲。這些都是數學的啟蒙練習。而讓孩子正式的去學習數學，五週歲就可以

4歲多的小孩，認字和數數基本都在啟蒙了，但不建議送到早教班，家長在生活中給孩子啟蒙比較好，比如數數家裡幾個人，數數一隻手幾個指頭，幾個玩具汽車，認一認幼兒看圖識字卡。每次數數時間不要長不要貪多，主要是培養引導孩子的興趣。

有一定基礎後，可以買一套《四五快讀》回家，這套書專門針對4到5歲的孩子的認字和數數能力進行啟蒙。這種程度的啟蒙比較溫和，啟發了孩子又不會太過激進增加孩子的學習負擔，甚至牴觸情緒。

如果家裡實在沒辦法完成這個啟蒙，或者家長對孩子這方面的規劃比較超前，送到早教班學習，要注意觀察孩子的跟進情況，適當調整及時減壓

可以根據孩子及家庭情況適量報。

4歲的寶寶，已經有一定的認知，並且可以數數但是對數的概念關係還處於啟蒙階段。這個年齡，比較愛玩，但是也有認真的時候，比較喜歡和小夥伴一起。報個興趣班或者學數學的啟蒙班，邊玩邊學是可以的，但是如果想純數學或興趣培養估計想不通，正直天真愛玩的年紀，坐不住，也調皮，強行報這種班會適得其反，導致孩子厭學。

大多數寶爸寶媽在寶寶成長過程中都會不斷的陪著孩子邊玩邊教他一些知識，也會嘗試測試孩子的興趣在哪，有意識的引導孩子，有計劃的培養孩子，雖然不太專業，但是孩子接受起來會比那種報班效果好很多。

孩子對興趣班的適應需要一定的過程，如果4歲之前已經給孩子報過類似早教班，孩子適應並且喜愛這種群體活動，後期可以引導慢慢接觸這類興趣班。切不可盲目、急進，以免適得其反。

我覺得關於是否要送孩子上興趣班的問題。要從三個方面去考量，1.家長是否會教 2.家長是否有時間教 3.外面的興趣班的資質，師資和教學方式是什麼樣的。

綜合來說，如果作為家長有時間，又願意去學習著教孩子那首先是建議家長自己教。這樣一是節約金錢，二是增加我們和孩子之間的互動，三是幫助我們更清晰的掌握孩子的學習動向。

如果家長確實沒有時間，也沒有精力教孩子，那可以試著帶孩子去參加一下您心怡的興趣班的試聽課。看看老師是不是比您自己更會引導孩子，看看她是不是很有愛心和耐心。

我家孩子也剛好四周多，我是自己在家引導孩子的數學的。主要靠的是幾個方面1.樂高玩具，孩子搭建樂高的過程也是數數字和構建空間概念等數學基本能力的時候。2.邏輯狗，這是風靡世界的玩具，對於孩子邏輯能力和數學思維能力的培養確實有幫助。3.小狗天平，這個玩具很經典，對於孩子認知感知數字，甚至數學的加減都有幫助。4.學而思的七大能力，學而思包括網上的摩比愛數學的課程還有七大能力的書籍，訓練孩子觀察力，專注力等七大能力有點類似做題的性質，可以在茶餘飯後搭配著來。5.跟數學有關的一些繪本還有數獨遊戲都可以搭配著啟蒙。