不該。違背孩子地一成長髮育規律，即使智力超常也應到五週歲再上小上小學！確實超常可根據孩喜好，學學兒童舞蹈、音樂，小兒美術等，孩子要科學培養，操之過急事得其反！僅供參考。

我個人觀點是應該的。

1.可以更早的系統學習圖文知識，小孩子在小時候過度依賴電視，平板這類的影片來認知世界，容易限制想象力和思考能力，而認識文字的時候可以在腦海中描繪出自己對世界的認知。

2.有很多接觸同齡小孩的機會，小孩子性格單純，很容易交到朋友，以後性格也不會太內向。

3.很多好習慣都是從小養成的，好的幼兒園裡的老師一般專業素養很高，可以防止一些壞習慣的養成。

人常說＂三歲看大，七歲看老＂，足以說明三歲是幼兒的關鍵期。而對於三歲幼兒來說，個體差異是相對來說是比較大的，差半年甚至二三個月對一些孩子來說各方面都有明顯的區別。

我認為三歲的孩子上不上幼兒園取決於孩子生理、動作、心理的發展和家庭的需要，不必要跟上小學似的一刀切。

對於三歲的孩子來說，大部分的孩子已經為上幼兒園做好了準備：

1、身體更加強壯，精力更加充沛，大腦發育已經接近成人，需要的外界刺激越來越強烈，神經系統的發展也使幼兒能夠適應活動和睡眠時間的分配。

2、身體協調能力和一些基本動作己經基本掌握，模仿能力很強，三歲兒童的自我意識、物權意識、空間感知、色彩感知、秩序建立的迫切性等更加需要在一個小集體中加強或糾正。

3、孩子的語言能力已經飛速發展，可以很好的表達自己的觀點和需求。

4、孩子依賴性不強，更加願意融入集體生活。

5、孩子在家裡不能得到正面的教育。

基本具備以上條件就可以讓孩子入學了。

如果孩子有以下特點，而父母或祖父母能夠更好的引導的話可以晚入學半年甚至一年：

1、最重要的一點：依賴性特別強，具有強烈的不安全感和分離焦慮。如果強制分離的話會造成難以磨滅的心理創傷。

2、也非常重要的一點：協調性差，精細動作發展慢、大運動發展遲緩。因為各方面不如別人的話容易造成自信心不足、自卑、脾氣暴躁等的心理問題。

3、語言發展緩慢，表達能力差。原因同上。

4、身體不夠健康。

所以，孩子三歲是不是入園不是必須的，也不用看別人如何，根據孩子和家庭情況分析，合適了再入園並不耽誤什麼，甚至可以因為有足夠的時間加強自身能力的建設，可以預見孩子未來在學校的積極發展。

個人觀點是應該去上幼兒園的，這是孩子融入集體的開端，老師有她們的教育方式，孩子學會與小朋友相處，能學到一定的知識規矩。

三歲小孩可以上學了。我家的寶寶都是三歲上的學。因為三歲的寶寶能夠自己獨立完成很多事情了，比如大小便呀。在這階段讓其去接受新的事物和人，寶寶會比較開心，也會願意親近其他的寶寶。一來二去，寶寶就會喜歡上了學校，感覺學校比家裡更好玩，朋友會更多。