孩子犯的錯立刻處理，但必須選擇場合來教育孩子。

現在社會上比較多的說熊孩子，但在我看來有的孩子真的不能叫熊孩子，比如才3、4歲的孩子。這些孩子帶到公眾場合時會抑制不住的興奮大吵大叫什麼來著的，這時家長要和孩子說不要吵。孩子能不能聽進去以及能安靜幾分鐘真的說不了，畢竟還沒懂事不知道為什麼不能吵。家長的及時勸說會讓周圍的人覺得你是教育的，只是孩子太小了。如果這種狀況下還有人來打你家小孩，別客氣，打回去吧。總之對於不怎麼懂事的孩子家長及時制止就行，回家後慢慢說理由。

稍微大些上到中班大班的孩子，這時候已經懂點事了，犯了錯誤家長立刻處理。比如和人家小孩搶玩具之類的，當時便要告訴他這是不對的，並讓他和被搶的孩子道歉。有的小孩雖然小但特別犟，只哭就是不道歉，這時家長代替孩子道歉，等孩子心情平復後和他講道理。

上到小學的孩子，這時如果犯了錯誤家長一定要注意批評場合，孩子已經有自尊了。公眾場合不要罵，很多同學面前不要罵，吃飯的時候不要罵……家長不要因為生氣就不顧場合的開始教育，因為很多時候孩子已經認識到錯誤了，他會反省，但你若在別人面前落了他的面子他會生氣故意不改錯誤產生逆反心理。

換位思考一下：如果你犯錯了，你是不是希望對方選擇場合來處理？

孩子跟大人一樣，都有自己強烈的自尊心，不要因為自己的“長輩身份”隨意批評孩子而不顧孩子內心的感受。往往不受尊重的職責孩子更傾向於立馬產生仇恨心理而不是立馬聽話，這與我們的育兒初衷是相悖的。所以一定要選擇場合來處理孩子犯的錯，得到尊重的孩子才會尊重父母，同父母的話。

有一次我家大寶貝在跟小夥伴一起玩，因為搶玩具任性的哭了，怎麼哄（軟硬）都不管用，反而哭的越厲害，甚至開始說一些攻擊人的惡言惡語。當時我內心深處已經火冒三丈了，覺得孩子很丟人，自己也是很沒有面子。但是仔細想想覺得也很正常，倒是我自己失控的話才會導致場面徹底失控、難以收尾。於是我就抑制住內心怒火，表現得極為平靜，走到他面前蹲下，抱起來他，走到一個遠離同伴的空地，耐心地幫他分析原因和對錯，並幫他一起想解決辦法。然後很快孩子也就恢復平靜了。

想讓孩子平靜的前提是自己先平靜下來，有時候你越是暴躁孩子越是給你硬碰硬。你持朋友的身份，尊重孩子，以商量的口吻就事論事，孩子也會很講理。

此外，你把孩子帶到合適的場合批評他，其實也是在保護孩子，孩子會很感激你的。往往你當著他“朋友”的面劈頭蓋臉的一頓罵，無知的其他小夥伴們就會起鬨，“看笑話”的心態，不但不利於解決事端，反而會導致孩子“秋後算賬”。

教育孩子的時候，你的情緒就猶如孩子前面的一面鏡子，你大事化小、以理服人，孩子也就不會故意跟你唱反調讓你難以下臺。

最後謹記一點，孩子犯錯重點是處理，只要能完美解決問題就行，千萬不要把你的參與當成發洩自己壞情緒排氣筒，藉機大發雷霆好好的發洩。

綜上，處理孩子犯的錯前，先處理好自己心情、再選擇場合。