謝邀！說下拙見。情商在目前的社會現實中是個模糊的概念，和心理學上的情商定義有出入。優秀的校長要有三種權威，一是學術權威，就是教育教學方面被絕大部分教職工認可是本校的尖子；二是輿論權威，就是人品高尚被本校教職工認為敬業責任心強善良善解人意等；三是行政權威，就是上級和政策賦予校長的權力。擁有以上三種權威，帶教師隊伍一般不差。實際上，能嚴格做到以法治校的話，校長的作用並不大，他只是一個管理員的作用，而不是起拍板的作用，現實中好像沒有哪個學校能做到真正意義上的全方位以法治校。這就導致學校很多大小事情有必要由學校法人拍板決定，這在管理上就容易出現老師個人與校長個人之間的恩怨。正如一個一級廚師做了一道菜給100個人吃，總有人說：鹹！淡！太辣！不辣！校長有時也很委屈：我也沒有私心，也沒有必要特別照顧誰，也徵求了很多意見，結果還不能讓所有老師滿意。其實讓所有人滿意是不可能的，哪怕你貴為孔孟、馬克思、毛澤東，都不可能做到沒有反對的聲音，所以只有一種相對的辦法，就是儘量以人為本建章立制，靠制度管理學校。制度相對健全完善了，誰當校長都無所謂，甚至沒有校長也不影響學校正常執行。靠校長個人素養管理學校是學校的悲哀，也是學生的悲哀。

當然，這個以法治校的立法過程還有很長的路要走，有責任有能力的校長至少可以在自己任內儘量建章立制。有法可依，有據可查，校長會好當多了。

一個高情商校長領導的教師隊伍會是怎樣的一個隊伍？這個問題獨特而有趣，我很樂意回答這個問題。首先要說的是，任何問題都會有不同的看法，提問題的人想說什麼，我知道，他一定會說，高情商校長領導的教師，一定是男女關係，胡七八糟，教學工作一定是一踏胡塗，因為大家心都不在教學上。這樣就是提問題者所要的答案。這個答案，既抹黑了校長，也攻擊了老師，實在是高，一箭雙鵰。我的觀點確確相反，男女搭配，幹活不累，在一個學校，男女教師都有，特別現在學校，女教師更多。我以前所在陳華小學，除了我和會計，其他都是女教師，真可算是一枝娘子軍，一枝很能戰鬥的娘子軍隊伍。靠她們只有一年不到的時間時，把陳華小學，從第十一各變成教學質量第一名，我除了會抓教學質量外，我有人格昧力，我和大家關係都很好，我們在一工作，有說有笑，都很開心，幹工作輕鬆愉快，幹勁十足。情商我理解男女互相在一起合得來，校長讓女教師認為，和你在一起工作，感到舒服，她工作效率就高，哪個女教師喜歡和木頭校長在一起工作。不信你問問女同胞，我說的對不對？情商要有尺度，不可超越紅線。當然高情商從某種角度看，不全是壞事，領導好一支教師隊伍，校長的品味，校長的能力很重要，最最重要的是兩個字，公平。謝謝邀請，和大家開開，正兒八經的玩笑。

謝邀回答，和高情商的人一起工作，我想應該是一件快樂的事情。作為校長，算是一個學校的領導，一個高情商的領導的教師隊伍，應該是一個不錯的團隊，一個不錯的團隊，工作的效率一定不錯，工作的環境應該也是不錯的，工作的質量也是不錯的，這樣就可以很好地促進一個學校的教育事業的發展。所以一所學校，需要一個高情商的校長。