在給孩子上課之前，可以先帶著孩子放鬆一下，把孩子都帶動起來，並且，選擇課堂內容以動畫形式播放出來的全能雙師小一銜接課程，這樣更容易吸引孩子。勞逸結合，孩子對小學的學習才能更適應，注意力也能更加集中。

再過幾個月，孩子們將成為一名自豪的小學生了。在他們進入小學後的學習生活中，注意力將是孩子們必備的學習品質之一。

其實，培養孩子的注意力有多種方法，下面介紹的幾種方法對提高孩子注意力很有幫助：

拼圖、下棋：

讓孩子學會拼圖，並逐漸增加拼圖的塊數。學習簡單棋類的玩法。

在聽故事前先向孩子提出問題，讓孩子帶著問題去聽，聽完後回答：

還可以要求他聽完故事後把故事的內容複述給你聽。

經常讓孩子幫助你拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求在一次中完成：

“請你幫我拿一個蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙籤。”經常讓孩子做傳口信的人。“告訴外公，今天晚上9點中央電視臺有他喜歡的節目。”從簡短的到長一些的語句。

讓孩子聽和看錄音磁帶和圖書畫面內容相一致的那種配套圖書：

它和電視的不同之處在於，孩子對電視故事的理解取自於畫面，也就是用來看理解故事，並且長時間看電視對眼睛有損害。而這種圖書卻是以聽磁帶為主，用圖片來加深理解，這種以聽講為主的學習方法，對孩子將來的學校學習有非常大的幫助。孩子在聽、看的過程中不僅豐富了他的知識，提高了他對事物的理解能力，同時也培養了他安靜、集中注意力去聽講的好習慣。

增加一些專門的訓練：

·讓孩子把在紙上大小不同，次序也被打亂的1-100的數字，依次找出。

·讓孩子把1-100基至更多的數字按順序連線起來，組成各種有趣味的畫面。

·讓孩子把你規定的幾樣東西看上1-2分鐘，然後撤掉其中的一個兩個，請孩子猜出是什麼東西被撤掉。

·教孩子跟隨你說話，你完整地說一句話後，你說前面的半句，讓孩子來說後面的半句。或者與孩子談話，並注意傾聽孩子的表達是否完整、連貫。

·把幾種不同形狀的東西放在孩子看不見的口袋裡，讓孩子閉上眼睛去摸，然後提問孩子：“有幾樣東西？都是些什麼？你怎麼知道的？

找到孩子注意力不專注的原因，看是生理因素還是環境人為因素導致的。

人為性因素，那就需要爸媽有意識覺察自己的語言和行為，不打擾孩子原本在看書、玩玩具時的注意力，不給孩子說負面語言，不要用情緒暴力恐嚇孩子，不給孩子買太多顏色鮮豔的玩具。

生理上是因為剖腹產的原因，容易導致孩子感統失調的情況。

培養方法：參加綜合性的注意力訓練

常用的方法：舒爾特方格和聽知覺、感知覺、視直覺的遊戲。

注意：如果只是從注意力的方法改善，只能改善一部分，也很難持久。

另外一方面要從家長的養育做起，減少孩子外在干擾因素，兩者雙管齊下，才能達到比較好的結果。