怎麼不可取？

難道學習還需要問可取不可取？

我猜你的心裡在嘀咕別的同學會怎麼看你？

是不是太不自量力？

路是自己走的，證書是自己拿的，別人愛咋說就咋說。

何況六級和考研詞彙相通，在兩個領域來回切換，彼此受益，何樂而不為？

當然可取。英語這種語言類科目最主要是不能落下，至於你背考研詞彙還是六級詞彙，我認為都可以。

第一，詞彙和真題交替進行是成功的法則。

先做真題，把那種眼熟但不認識的詞標記出來，做完整套試卷應該把這些單詞找到，熟記它們。還可以準備一套六級詞彙亂序版，制定計劃每天背多少單詞，每天定量刷。背單詞的訣竅就是重複，刷完了就重頭開始繼續刷，一般一本詞彙書刷四到六遍。

第二，閱讀和作文

無論考研還是六級，光背詞彙是不夠的，就像上面說的，真題必須要做。六級和考研的閱讀題目大多摘抄國外報刊讀物，建議經常多看經濟學人雙語筆記。提高閱讀水平，累積詞彙和作文常用模板句型，英語能力自然而然提高。

祝願所有學子都能六級高分過，考研成功。

我的答案是——可以，但不夠。

大二準備考英語六級，說明你在大一或大二上學期已經通過了四級，英語水平還是不錯的。

六級英語和考研英語的考試目的不同，前者是水平測試，重在“廣度”和“普及度”；後者是選拔考試，重在“深度”和“區分度”。因此，兩者具有一定的重合度，但是考試方向不同，複習重點也不同。

具體到題主所說的背單詞問題，考六級是否可以直接背考研單詞？

六級英語的大綱詞彙量約6500，考研英語大綱詞彙量約5500，但是六級英語詞彙要求“數量”，以“二會”“三會”為主；考研英語對數量要求不高，但是以“三會”和“四會”為主。簡單的說，六級詞彙，尤其是比高考英語超出的部分，以“識別”為主，也就是說，只要看到單詞知道基本意思就可以。而考研詞彙，是考查單詞的完整意思的，尤其是引申義和熟詞新義。

我們以advance為例，其實屬於高考詞彙，截至目前，在四級考試中出現了16次，在六級考試中出現了21詞，屬於高頻考點。考查到的知識點主要有：vt.（使）前進； 將…提前 vi.（數量等）增加； 向前推（至下一步），另外還分詞形容詞advanced （高階的，先進的），短語in advance（提前），詞彙要求和高考英語要求差不多。但是在考研英語中，需要額外掌握：vt.預付，提出；vi.上漲；n.借款，預付款；adj.預先的，先行的……

由此可見，備考六級記憶考研單詞的優點是，節約部分時間；但是缺點也很明顯，一是考研詞彙的很多“額外”的漢語意思是六級用不到的，二是六級考試中涉及到的詞彙在考研英語詞彙表上是沒有的。另外，為了高分透過六級，很多考生將詞彙量提升到7500-8000，力爭600+，這樣的話記憶考研詞彙更是有些不足了。因此，建議先集中記憶六級詞彙，然後加大綱外詞的整理和記憶，爭取高分過六級，然後按照考研標準記憶考研詞彙。