堵不如疏。告訴他

一，你要戀你就戀個漂亮的！

二，要尊重對方，不要弄個事故！

其實等成績下降了自然就斷了！

早戀，只是成人定義而已。孩子之間相互有好感很正常。那只是純潔的友誼，不要聞之恐慌，更不要橫加干涉，誰不是從童年過來的

如今孩子談戀愛也沒有什麼稀奇的，孩子選擇眼睛看的，耳朵裡聽的，哪個不是在瘋著大談特談的？孩子耳濡目染有樣學樣的也沒犯什麼錯啊！怎麼處理很簡單要麼從小就不讓孩子看到聽到，要麼直接和孩子說明白不神秘，不遮著不掩著，孩子什麼時候該做什麼不該做什麼，早早交代給孩子。也不會落到今天的結果。今天這樣子，也好辦啊，還是直接和孩子說清楚現在談戀愛楚利弊也沒有什麼，家長不要還拿六七十的老眼光看問題。如今的孩子前衛著呢！從小也被養的天不怕地不怕的，難道害怕你們家長和他們說實話嗎？

首先要確定是不是，輕輕點出，試探問下有木有對同學感興趣！老他怎麼反應，如果沒有就提出溫馨提示，講出學習重要性，舉出反例。如果說有，要疏導正常交往，同時注意一舉一動。發現異常及時處理，減少接觸機會等。

早戀這種事情，宜疏不宜堵。分享兩個學生家長的做法。

一個孩子上高一的時候，與一女同學互相喜歡。男孩的媽媽是小學老師，有暑假。暑假時候，雙方家長都想讓孩子去北京新東方學英語，男孩媽媽自告奮勇，在北京租了一套二房子，照顧兩個孩子的生活起居。男孩媽媽從來不提你倆分開怎樣的，一個多月時間，兩個孩子一起吃飯、一起去上課、一起學習，一個月還沒到，這倆孩子就互相看不順眼了，一直要求趕緊回家。課程結束，回來也就自然而然地分開了。

我問這個媽媽，他倆怎麼分了呢？這位媽媽解釋：現在只是互相的外表吸引，真正靠近了以後，很多習慣和看不順眼的地方，比如他嫌她不幫忙總讓他媽媽累，她嫌他太髒了，他嫌她太墨跡，她嫌他不順著她，等等，不用多久，自然就分了。

作為老師，你也可以安排一個“情敵”，比如換個異性同桌之類。

早戀，也叫做青春期戀愛，早戀行為是青少年在性生理發育的基礎上，也是心理轉化為行為的實踐。因為在家長的觀念中，早戀不僅僅會影響自己孩子的學習成績，還會增加自己孩子的逆反心理，其實早戀並不可怕，因為青春期正是孩子感情懵懂的時候，只要加以正確的引導，早戀不僅不會成為阻礙孩子的絆腳石，還會成為學習的助力。

有這樣一個故事，高三開學初期，有一個男孩的成績很差，但一切改變始於一個新的同桌，青春懵懂的男孩因為喜歡上了新的同桌，一切的行為都要向這個女孩靠攏，最直觀的表現就是學習成績了，只有大家在一個水平線上才能齊頭並進，因為馬上高考，男孩最獨特表白方式是：把你的高考志願拿來，讓我抄一遍。我覺得這樣的早戀就是學習的一種助力。因為喜歡不想分開，男孩就要努力學習，趕上女孩的成績，爭取報考同一所學校，達到自己的目標。

家長在這個時候需要做的是作出正確的引導，告訴他們早戀可以，但是不可以耽誤學習，這是前提條件，告訴孩子要和孩子像朋友一樣溝通，多鼓勵，少責備，知道孩子心理是怎麼想，要做什麼樣的事情，只要一切都在可控的範圍內，早戀並沒有那麼可怕。