先利用時鐘來學加法。 在開始的階段，寶寶並不能理解“加”的概念，必須利用時鐘來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。 學習加減法“從口開始” 書面算式包含很多對於寶Bora說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。 從簡單的開始教起 首先問寶寶，1+1等於幾?寶寶第一次聽到“加”和“等於”這兩個詞，肯定不明所以，家長就要引導寶寶，可以一邊掰著寶寶的手指一邊說“寶寶先伸出1個手指，然後又伸出1個手指，現在一共有幾個手指伸著呢?”寶寶經過簡單的點算，幾秒鐘就得出了“兩個”的結論。家長繼續引導，“兩個就是2，1個手指在加上1個手指就等於2個手指，那麼1+1等於多少?”這個時候寶寶有點明白了，經過思考慢慢就知道了1+1=2的結果。寶寶的推理學習能力特別強，只要明白了“加”和“等於”的意義後，很快就能透過數手指得出1+2、1+3、……等得數為10以內的加法運算。 從形象思維到抽象思維的轉變 雖然寶寶還很小，但是孩子的潛能是無限的。當然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一點才進行最後這一步的訓練。數學計算最終要轉變成抽象的計算能力才更有實際意義，因此最後一個階段，要求寶寶在計算的時候把手藏起來，直接透過抽象思考得到答案。也許寶寶還是在心裡默默數著手指頭，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案，那10以內的加法運算就已經順利學完了。 好孩子都是誇出來的 寶寶每算出一個錯誤答案的時候，家長不要責罵，要和他說沒關係，再數一遍或者再想一下;寶寶每得出一個正確答案，就要稱讚寶寶“數得很好”、“寶寶真棒”等等。最好不要說“寶寶真聰明”這樣的語句，因為“聰明”是天生的，並不是寶寶自己努力的結果，因此誇獎寶寶時要真心實意對他的努力表示讚賞。只有這樣才能讓寶寶在學習計算的同時，鍛鍊了心智，磨練了毅力。 END 注意事項 在教育孩子啟蒙過程中一定不要急於求成，要有耐心，恆心，梓學教育幼兒數學啟蒙課全方位關注寶寶數學概念的養成和數學思維的培養，得到很多家長的認可.

教幼兒加減法可以用數小棒的方式，如果沒有小棒可以用孩子喜歡的玩具，或食物也是可以的，一般幼兒學加減法不會超過十以內，都夠用。不過要有耐心，多教幾遍，孩子越小教的次數就越多。

小朋友對數字都不敏感，因為孩子都是比較喜歡玩，我們不能單調教小朋友數字，然後加減法。我們要在生活中 ，小朋友們在玩的過程中學習數字加減法！我們可以和小朋友玩積木，然後教小朋友數字，拿幾個積木擺好造型，叫小朋友數數里面有幾塊積木，我們拿一塊進來，現在還有幾塊呀？小朋友的注意力馬上就會跟著我們走，小朋友有興趣了，我們就加積木，減少積木，讓寶寶回答。在吃飯時我們可以問寶寶我們要拿幾個碗呀？爸爸不在家我們又要拿幾個碗呀？這寶寶潛意識裡面有數字的加減，最後我們在書面教寶寶，這樣寶寶就容易接收了