七年級學生學不好數學可以從以下三個方面努力。

1、注重公式定義法則定理的記憶與理解。七年級數學和小學數學的區別，對於數進行擴充套件從自然數到有理數，從單純的數到代數式，量和範圍擴充套件了不少。隨著負數的引入要求學生在做作業時更要細心，經常因為符號問題做錯了很多。

所以要熟記有理數加法和乘法法則。平方差完平方式都要熟記。

代數式的引入多了字母參與的運算，對於單項式的性質，單項式乘以多項式，多項式乘以多項式，合併同類項要非常熟悉，這些都是函式因式分解的基礎。

幾何方面: 把小學過的線段、直線、圓、角進行研究了它們相交旋轉的位置關係，和相交組成的特殊圖形的全等相似性質。其中兩條直線被第三條直線所截形成的三線八角務必研究透徹，熟記定義定理。

不注重定義定理推論公式的記憶是初中學不好數學的主要原因，所以要每天抽出5分鐘時間背誦記憶公式定義定理。

2、要準備一本錯題集，把平時考試練習做錯的題目摘抄下來隨時翻看。

3、要大膽地向老師和同學請教，及時把問題解決掉，做到不把問題留到第二天。

做到了這三個方面，提高七年級的數學成績指日可待。

首先你要明白一個問題，學不好是聽不懂，還是注意力不集中。還是作業不認真，或者索性不喜歡數學這一門課。

第一聽不懂。這個問題好解決。知道孩子哪裡聽不懂，和老師溝通一下，讓老師把這個問題重新給孩子講一下。自己再把題做一次，初一剛開始真不難。

第二如果上課注意力不夠集中的話，思想開小差，孩子下來做作業就會覺得很難，因為老師講的沒有聽進去。這個是必須要注意的問題。和孩子深入談一次，從側面瞭解他上課的狀態。找出問題根源對症下藥。用孩子喜歡接受的方式引導孩子認真聽課。每天晚上回家一定要和孩子聊學習的事情。及時發現問題及時解決。

第三作業不認真，覺得作業對他來說就是一種輔導，因為小學三門課初中變成七門，每天至少四門作業。量大會引起孩子的不願意。開學兩個月了，如果發現這個以後一定要仔細觀察孩子寫作業時候的狀態。是寫寫玩玩，還是一直在寫。初一對孩子們來說是一種生活的挑戰，學習的挑戰，孩子需要時間來適應，所以家長的陪伴鼓勵最重要。

第四不喜歡數學這門課。這個更需要及時和孩子交流，是不適應講課方式還是不喜歡老師，初中老師講課不像小學一樣手把手，必須自己知道哪裡需要記筆記，哪裡需要深入理解。或者孩子因為和同學之間的問題影響聽課。找見原因，因勢利導。幫助孩子度過一個特殊期，孩子就會好很多。

總之初中生活對孩子來說，是一種新的起點，所有的適應孩子有時候會措手不及。影響學習，不過還來得及。細心觀察，多做交流，多和老師溝通。帶著孩子度過這個特殊時期。

希望可以幫到你。

數學是抽象的，而目前呢每個班級都有幾十幾十名同學老師不可能顧及到每一位，這個時候就需要家長對孩子提供幫助了，有能力有時間自己輔導，不然可以找外人，做任何事情都有瓶頸期，你幫助孩子客服了這個瓶頸，很長一段時間就可以一帆風順了，孩子能力不夠的時候，就看家長怎麼應對了