1.可能是作業難度不夠懶得去做，你可以讓孩子做一些難題碰碰壁，讓他感受到不是所有的他都會。

2.你要讓孩子明白做作業的目的是為了複習鞏固，查漏補缺。只有透過作業，才知道自己有哪些會，哪些不會，後面就知道如何複習了。

3.採取獎罰制度，每完成一次作業全對可以獎勵5元，有錯罰5元。

“成績不錯，但不愛寫作業”，要從正反兩面來看待。

首先從肯定的角度來看問題。

這種情況說明孩子頭腦很聰明，有一定的天賦！同時學習的基礎應該很不錯。很有可能在課堂上已經掌握了所學的知識，所以不愛寫作業！

從另一個角度講，孩子在學習習慣養成上存在瑕疵：學習習慣的養成略顯不足。因為作業首先是鞏固一天學習知識第一要素，作為複習的第一步，是非常重要的。

針對這種情況，首先，在做作業方面不要操之過急，不要整天的逼他學習寫作業，避免導致逆反心理，反而容易使孩子的學習成績下降！

很多父母一回到家，看到孩子第一句話就是：“作業寫完了嗎？沒寫完趕緊去寫！”這也是孩子逆反的原因，因為這句話帶給孩子的心理暗示可能是：“你們只關心我的作業嗎？”

而一旦孩子覺得父母不愛他了，不關心他了，他便會透過寫作業磨蹭、注意力不集中等行為來和父母對抗，以達到吸引父母注意的目的。這樣做的後果，既影響了孩子的學習，也影響了孩子和父母之間的感情。

我們需要的是儘量給孩子營造一個濃厚的學習氛圍，不要一邊看電視或玩手機，一邊監督孩子寫作業，你都沒有給孩子做個學習的榜樣，孩子又怎麼會聽話？

當發現孩子寫作業拖拉、不專心時，別急著訓斥孩子，你越急，孩子越緊張，越做不好。你只需告訴孩子：寫作業是他自己的事，如果到了睡覺時間作業仍沒做完，那也不許做了，明天讓孩子自己去跟老師解釋吧。適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的後果，他才能長記性。

當孩子玩不夠不想寫作業時，你一個勁兒的催促一點用都沒有。不如把決定權交給孩子，跟孩子商量還可以再玩多長時間，過了這個時間後，孩子就要去寫作業。由孩子自己做的決定，他會去遵守的，畢竟孩子也是要面子的，只是不太喜歡被命令。

總結了一下經驗，我覺得孩子不愛寫作業，其實是沒有養成良好的學習習慣

如何引導、鼓勵孩子養成良好的學習習慣呢？

培養和保護孩子的專注度與內在秩序

好的學習習慣和孩子的內在秩序以及專注力有密切的關係。平時注意專注度的培養和保護。通常做作業不專心的孩子，很有可能在其他的事情上也會表現得注意力無法長時間集中，這需要家長引導建立。

特別想要提醒家長的是，請注意保護孩子的內在秩序，我們不要一味的想著自己想讓孩子做什麼，而是要關注孩子此刻在做什麼？減少對於孩子打擾，也不要隨便打斷孩子在做的事。

比如，在他想要畫畫的時候，我們拉著孩子去看故事書，在他專心拼裝一個玩具的時候，我們不要拉著孩子去吃飯！孩子的內在秩序和專注力，就是從自己選擇的事情過程中不斷強化構建起來的

https://www.wukong.com/question/6707467992860459277/