01、正確引導適度觀看 隨著社會的進步，電視已經成為了人們交流的主流媒介。同樣地，電視及它播放的動畫片對幼兒園孩子的成長也起著深遠的影響。作為家中有子初長成的媽媽（兒子已經3歲零4個月了），我對於動畫片和兒童教育的感受是：如果電視臺的兒童教育節目，能夠把常識、道德觀念都融合到了一部動畫片中，同時，內容也很有趣，那麼孩子可以適度地觀看，因為好的電視動畫片具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。 不知您是否也經歷這樣場景：小孩子們興奮地面對熒屏，鼴鼠的故事，黑貓警長等等，那些無對白和有對白的動畫片讓孩子感受到幽默的力量並激發出豐富想象力。多媒體這種聲形並茂的教育輔助手段，它形象生動的特點很容易引起孩子的興趣，但是如何適度及適量的觀看，這是我們家長和老師需要探索和把握的。

該不該讓孩子看動畫片這個問題也點太極端。如今這個資訊化，網路化時代但凡杜絕孩子看電視，用手機都是不實際的，有句老話講的是“物極必反！”我想用在孩子們看動畫片上也是可以的。凡事宜疏不宜堵。如果孩子還小，沒有交際圈，學習圈子不讓孩子看動畫片，或許孩子就沒有看動畫片的意識。但當它進入學校，同學們對動畫片的談論，久而久之就會激起孩子的慾望，在這種情況下家長還是阻止的話，孩子的好奇心會更大。當他每天沉浸於各種好奇中時，影響學習那是必然的，更有甚者隨年齡增長，其逆反心理會更強。相反適時讓孩子接觸，反而少了對動畫片的好奇。而且現在很多動畫片的教育意義很強。家長的正確引導反而會讓孩子從動畫片中學到不少知識以及為人處事的道理。

孩子們可以看動畫片，但是幼兒園不該給孩子看動畫片。

換一種說法就是孩子不應該在幼兒園裡看動畫片。

雖然說現在科技越來越發達了，小學生上課都開始用各種多媒體課件。而且動畫片本身也是有教育意義的，但是這件事不應該發生在幼兒園裡。

第二，看動畫片這種事情在家裡也是可以的。在幼兒園裡，這麼多孩子在一起，就應該做一些集體的活動、遊戲、社交等等一些有意義的事情。在幼兒園裡看電視，不跟老朋友聚會，結果大家都在玩手機一樣無趣。那樣的話，送去幼兒園幹什麼，讓孩子在家看電視不是更爽。

可以適當看，上下午各看半小時，然後領孩子們分析動畫片裡哪些是好的，哪些是不對的！領著孩子跟著動畫片學兒歌。但不能時間長了，傷眼睛。

幼兒園是給與孩子們初步學習到知識的地方，該不該給孩子看動畫片，斑斑我覺得是應該給孩子觀看的，把握好時間，規劃好孩子一天的時間完全是沒有問題，具我瞭解還是很多幼兒園選擇給孩子觀看動畫片的，但是是獎勵的形式給與孩子觀看，孩子們某某事情做的很好老師獎勵孩子們觀看1集動畫片，這樣孩子們都會積極參與老師佈置的活動，何樂而不為呢？所以該不該給觀看動畫片，這其中還要看如何平衡孩子們的心理，咱們一般推薦幼兒園播放一些教育類動畫片，讓孩子在娛樂的同時也能學習到知識。

在此推薦《寶寶巴士之奇妙漢字》、《大頭兒子小頭爸爸》、《太空學院》、《平博士密碼》