這種情況首先向領導報備，讓領導對這種情況有所瞭解，謹防“暗箭”。

報備後要從家長入手。孩子還小，雖然會聽老師的，但是一年級時候的孩子還不會沒有到把老師當“神”的階段，會傾向於聽父母的。

首先了解家長的工作，生意人還是政府部門或者是無業者。瞭解的目的是為了搞清楚家長能夠接受和理解教師語言的程度，和他們培養孩子的最終程度。

瞭解清楚後你從教師專業的角度告訴他：（肯定對方）你很尊重他們，肯定他們對孩子的維護和關愛，（肯定孩子優點和特點）貪玩是孩子的天性，可以理解，（從科學的角度指出需要改進的地方），但是天性如果不管不顧，或者管教不到位，任其發展，會影響孩子的成長。一年級是孩子學習習慣和行為習慣養成十分關鍵的時候，如果早期沒有養成好的習慣，之後對於學生的成績和思維的發展都有很大的影響，甚至會跟不上其他同學，以後再調教會事倍功半。（具體指出孩子不正確的地方）孩子上課過座位，或者插嘴，本身是對規則的無意識表現，學校的教育就是讓孩子形成規則認識，所以才要提醒他們，否則他以後會漠視學校規則，社會道德和法律，後果很嚴重的。（提出學校教育需要家長的配合）家校合作才能培養出人格完善的孩子。我們很用心地教孩子，但是如果老師和家長的教育不一致，學生會不知所措，最終會選擇容易做的一項，這就是為什麼學校教育很需要家長的配合。

如果聊過以後家長仍然鬧事，說明家長的意識不高，可以考慮主動找領導，讓領導和家長聊一聊。

家長你好，我現在以一名老師的身份來回答這個問題。

相信這個問題也是很多家長所遇到的。是不是某一天，孩子回家就跟你說，我們班某某某特別愛搗亂，上課影響班級，因為家長也不配合，老師也拿他沒有辦法?

首先呢，要理解這種情況的出現。一年級的孩子，由於個體的心智發育、行為習慣養成教育，以及家庭環境等原因，會出現所謂的熊孩子。不是說這個孩子本質就一定怎麼壞，但就是他不能控制自己的行為，對班上其他的孩子造成了影響，這種情況出現在低年級是非常正常的。

那麼為什麼老師拿他沒辦法呢?要相信學校和老師肯定對他進行了大量的耐心教育，但熊孩子的問題也不是一下就能改的，關鍵是熊孩子的教育還需要家長的密切配合，方能奏效。然而，你知道的，這個家長也就是一個熊家長，不配合還很囂張，老師能怎麼辦?

這時，你作為家長，肯定希望學校和老師能夠強硬， 對熊孩子進行各種處罰，最好將他勸退和開除。這樣，你家孩子的學習就有了保障。但是這是不可能辦到的。其原因，家長們可以理解，中國目前的教育法和教育環境決定了，學校和老師不可能處罰他，開除更不可能，這樣做都是違法的。所以基本是沒有辦法，只能各種遷就。

學校和老師沒有辦法，家長們是不是就完全沒有辦法呢?我只能支一個招，如果有班級微信群，建議其他的家長們在群裡給這位家長施加壓力，勸勸家長對孩子加以管教，動之以情，曉之以理，勸他配合老師的工作。只有靠這種群眾運動的力量，看能不能夠讓這位家長有所反省。

實在沒辦法，你也只能讓你的孩子遠離熊孩子。或者有可能的話，你主動要求換班，或轉個學校?但是無論到哪裡，熊孩子都是有的。