我是位初中數學老師，教書11年，每天都會分享一道經典數學題，你可以百度搜索“數學課堂百家號”，每天抽零散時間學習。

在重要考試中，成績不如平時成績，很多人會簡單歸結為缺考，這是不科學的。經我多年的教學實踐，大考數學成績不如平時成績的主要原因有兩個。

(1)數學基礎不紮實，沒有建立完善的知識體系。很多人沒有定期複習鞏固已學知識的習慣，學會新知識，忘記舊知識。只追求會做題，不深究解題原理，不把定理定理和性質記清楚。考試壓力稍大，就會出現模稜兩可。

(2)缺少歸納總結。我們常說萬變不離其宗，但是不少人只會不停地做題，不會把題進行歸類總結。

孩子在大型考試數學成績不好解決對策

如果孩子平時的成績還不錯，但是一到大型考試成績就上不去，這樣的孩子總的來說問題不大，只要方法得當很快就會改正過來。

一般在老師教學生學的過程中，都是圍繞所謂的“三基”來進行的，三基即是基本概念，這個是需要老師反覆強調講解的，基本上都是要求孩子背記下來的東西。另一個是基本理論，基本理論老師透過例題講某些知識怎樣在題目中應用，然後讓學生做課後練習題、習題冊和大量的家庭作業，如果孩子能夠認真完成，基本能夠保證對基本理論的掌握。第三個就是基本能力，基本能力的掌握和提高，應該是“師傅領進門，修行靠個人”了，是靠學生自己來學習領悟才能夠提高的。

大型考試的題目大部分都是考核學生綜合的基本能力的，所以，孩子平時數學還不錯，大型考試的時候成績搞不上去就是基本能力欠缺。那怎樣解決這個問題呢？

第一、加深對基本概念的理解，在能夠理解和背記的前提下，讓孩子用他自己的話去描述每一個基本概念。因為，數學概念為了追求其邏輯性，往往和我們日常用語有些差別，為了更貼近實際讓孩子自己下一個他喜歡的定義。這樣考試的時候在讀題的過程中，就很容易想起來本道題是要考那部分知識，作答的時候正確率就會提高，分數也會提高上來。

第二、大型考試的題目一般一道題裡面要考查幾個知識點，如果發現不了，答案就會有遺漏分數自然高不了。每次大型考試以後老師都會對試卷進行講解，告訴孩子不要只是聽懂聽會，亦或後悔當初自己為什麼沒這樣做。主要聽老師分析某道題的出題意圖，是怎樣把平時學過練過的東西柔和在考試題中的，這樣孩子就會明白考試題是怎樣出的，自己應該怎樣答才能夠得出完滿的答案。

第三、可以有意識地做一些過去的考試卷或者模擬考試卷，在做的過程中，讓他就像老師分析試卷那樣找出來考點和出題目的。久而久之孩子在做題考試的時候，不用刻意分析就知道考的是什麼，應該怎麼答了。

第四、平時的課堂練習家庭作業要認真完成，雖然這個時候題目的考查點可能比較單一，但是，它是練孩子做題速度和對基本理論掌握的，且不可鬆懈。

只要方法等當，經過一段時間的練習，無論什麼考試成績總會達到預期目標的。