要看孩子的意願吧。

孩子喜歡了，願意去嘗試了，那也是個不錯的選擇，畢竟好的身體比其他都重要的多。

我孩子在5歲的時候，讓他到武術學校學習武術，但是，孩子的確不是那塊料，學了一個月，真的不願意去，我就沒逼他去，後來，緊接著又讓他學習拉丁舞，跳的不錯，跳了2年，很多女孩子的家長都和我說，希望我孩子能與他們的孩子組隊，但是孩子又不想學了，死活不去。沒有辦法，後來又讓孩子學書法1年，1年過後，孩子真的連一個字都寫不好，哎，看來也不是寫書法的料。我對孩子說，你想學什麼呢？孩子說我想學鋼琴，好吧，就這樣，我就給孩子買了鋼琴，找了鋼琴老師，又學了3年鋼琴，現在雖然鋼琴10級了，但是孩子的興趣卻不在鋼琴上。雖然孩子的文化課學習一直不錯，在班級前10名。我發現孩子的興趣卻在電腦上，從初一就開始喜歡電腦各種程式設計，對電腦的各種程式語言特別感興趣，學習這些東西也是飛速。flash動畫製作只用了幾十分鐘就基本掌握了製作方法，幾天就不感興趣了，因為感覺沒有太多的東西可學，班級裡的電教動畫配音製作，都有我孩子來搞。現在對C++程式設計，Java程式設計，最近給他買了下圖這本書，正學著python，而這個用了2天時間，已經掌握了50%的內容，並且用這個語言在電腦上做了幾個製作。在學校，電腦程式設計方面我想他目前是無人能比。在文化課方面，一直保持班級前10名。

我認為，教育孩子，也不能一味的一路走死路，也許讓強制孩子學習一樣東西，會成功，但是也有可能扼殺孩子最強的那一面，我只給孩子圈一個底線，這個底線就是，尊敬長輩，按時完成作業，不說髒話，不能有惡習惡好，適當幫父母幹些活。其他也不逼孩子非要做，讓孩子必須要有一個愛好，愛好什麼，有孩子自己做決定，不逼孩子做他不願意做的事情，如果不完成該完成的，那就不能玩電腦遊戲，不能玩手機遊戲，基本上什麼都不給他玩。

讓孩子有自己想做的發揮空間，不要扼殺孩子最有能力的那一面，我覺得這個非常重要。孩子臨近中考，我看他也不著急，沒事編程式設計序，玩玩遊戲，只要文化課的成績沒下來，暫時不用限制他。

我會讓孩子上文武培訓班，但不是各種文武培訓班，因為：

第一，從出發點來說，上培訓班不是人云亦云，是根據自己孩子愛好興趣和天賦，有針對性的選擇培訓什麼。

第二，從目的性來說，強身健體，可以選擇一項就夠了，我偏愛跆拳道，男女都行。一技之長，可以選擇樂器或者繪畫或者舞蹈中的一項即可。一項的精通，勝過會很多，沒有一項精通！

第三，條件是否具備來說，如今的孩子教育花費和自己的經濟收入，是不成正比的！沒有免費的培訓機構，不是自己想讓孩子培訓什麼就可以培訓什麼，必須要根據自身條件為孩子創造學習機會！

第四，孩子時間和精力來說，當孩子上學開始，正常的作業時間，休息時間，業餘活動時間佔據了很多。孩子時間精力有限，有經濟能力給孩子報很多文武班，孩子沒時間沒精力去學，就失去意義了！

從實際情況出發！