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注意是“人”,而非“人類”,並且是處於最底層、最弱勢的那一種人。
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  • 1 # 透明流動虛無

    人性本身還不足以限制人的發展麼?

    且題主強調了討論的目標人群,處於最底層、最弱勢的人群,是什麼決定了他們的處境?現代社會的金字塔不會關閉從底層上升的通道,近三十年來改變世界的大公司和企業其創始人並未享受舊制度帶來的福利(像川普似的能有巨大的初始資金),但這些人幾乎都想盡辦法接受了最好的教育。馬雲曾經在達沃斯世界青年領袖論壇會上在談到教育時表示擔憂,我們現代社會賴以生存的重要教育制度正在受到前所未有的挑戰,因為不僅僅人們接受、儲存、處理和發散資訊的方式得到了全面的改變,而人類也清晰的認識到在接受和處理學科資訊方面,也就是我們所說的“知識”或“聰明”層面,已經遠遠趕不上機器了。2016年阿爾法狗的人機大戰吸引了全世界的眼球,那時候的人類還能憑藉“上帝之手”挽救一局,轉眼,到2017年,阿爾法狗全面血洗人類選手,實力差出了數量級,而再之後,具有自我學習,自我迭代能力的阿爾法元的出現,讓阿爾法狗黯然失色。人工智慧用幾乎我們呼吸間能感受到的速度在迅速成長。

    馬雲在那次會議上沒有明確指出將來的趨勢,在面對未來時,再聰明或成功的個體都只能賭博,過去幾百年來,我們的科技似乎日新月異,但我們的教育和學習方式基本沒有大的改變,只是範圍越來越廣,任何人都有了接觸基礎教育的機會。但今天,機器在基礎知識或特定技能的學習和表現方面已經甩開人類一大截,再按著以前的方式背書演算會比機器更優秀麼?就算100多年前,愛因斯坦的時代,天才似乎都在二十幾歲時開始閃耀出光芒,有了不俗的產出,在今天,30歲的年紀有可能都只是為某些研究做基礎知識積累。知識獲取和運用的方式在變,機器在取代部分基礎社會工作時,也解放大腦在基礎知識積累方面的負擔,即便在30年前,人們還需要在大腦中儲存許多隨時可以呼叫的具體知識,李白的時代,會多少就能背多少,然而今天的教育需要考慮,大腦除了能背誦歷史詩詞外的其他功用。因此,創造性的工作,以及人類自己身體的高階應用變得越來越重要,因為這些是冷冰冰的機器所無法取代的。體育競技(弔詭的是,計算機目前似乎“智力”水平遠超人類,但機器卻很難完成人類輕易能做到的一些日常動作,比如讓二足仿生機器人奔跑)、音樂、藝術創作、文學、以及需要處理人和人關係的服務型行業成為未來的人類可以著力的地方。

    回到所謂的底層人民身上,他們天生享有並不佔優勢的資源,但目前的資訊社會已經提供給了絕大多數個體基本的網路介面,新的娛樂和消費形式也逐漸在形成,雖然由於資本和意識形態的雙重洪流沖洗下一片混亂,但也顯示出許多新的可能性。如新近流行的短影片平臺,當我們意識到這些平臺上大多是劣質低俗的分享內容時,也應該意識到真正有價值的內容和有創造性的生產還沒到來。但我之所以在開篇說,人性本身已經有足夠多的缺陷,是因為,人並不會因為出生優渥便會多或少出來主觀能動性,同樣,來自弱勢和貧困的人也不一定會努力奮鬥改變自己的生活。行動起來,是最重要的。如果在人工智慧正在快速襲來的現在,部分人群依舊沒意識到自己工作的可取代性,且不採取行動改變自己,那難免不被淘汰。

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