這個問題還真的不好回答！

首先，高中面臨的高考壓力，其次是生理處於成熟期，心浮氣躁，不知所措的青春期！所以我認為要做到下面幾點會有祝你學習的提高吧。

第一，首先要知道自己是喜歡才去做的，那一定會事半功倍的，

第二，要多看書，多看看別人的作品，提升自我，

第三，就是要多畫多做，沒有生下來的天才，只有後天的努力，

第四，其他課程也不能落下，因為文化分也是考試的一部分，

第五，要多運動，有好的身體才能更好的學習。

以上就是我的個人意見，僅供參考。

中學生年紀已經不小了，大部分要麼處在叛逆期，要麼就是會有自己的主見，想要提高這類孩子的學習興趣，是會比小學生難許多，到並不是絕對沒有辦法！當然你所說的提高興趣是讓孩子自學的興趣還是去培訓機構學習的興趣！

首先，提高中學生的興趣，必須得先讓孩子瞭解學習美術的好處和優點，讓孩子旁敲側擊，讓孩子喜歡上美術！

其次，可以讓孩子多和美術生接觸，讓學校的美術老師多多提點和鼓勵自己的孩子，以這種環境影響的方式，讓孩子慢慢受到薰陶，這樣孩子也許會對美術增加一點興趣！

再者，就是在孩子不反對的情況下，給孩子報一個美術培訓班，直接接觸美術，也許會是孩子的一個契機！

中學生課業緊張，他們中大都衝著美術高考去的，純粹以興趣為主學習美術的學生越來越少。我們不妨假設我們身在一個寬容度很高，強調德智體美勞全面發展的素質教育為主的教學環境中，培養中學生的美術愛好，我能想到的有以下幾點:

1、知識引導

就像音樂的魅力藏在五線譜裡，美術的魅力藏在畫筆中。中學生已經有能力接受系統化的美術教育。一方面教授美術技能，一方面讓孩子們接觸完整的美術理論知識。當他們能用自己的雙手畫得越來越好，興趣就隨之而來。

2、氛圍營造

協助有美術興趣的中學生組建美術興趣小組；開展校園畫展；進行藝術角創作；組織外出寫生以及外出參觀畫展；邀請美術教授來校講座；組織孩子們參加校內外美術比賽等等。學術講究氛圍，藝術亦是如此，西方透過咖啡館傳播藝術，中國文藝的沃土曾在一家家茶館中；而中學的藝術氛圍，在校園裡，需要師生共同營造。其實很多中學都或多或少都在進行這些嘗試，但太多流於形式，是為了應付上級領導的審查。那些主題畫展也大都具有濃烈的政治色彩，往往背離了藝術的初衷。甚而至於，強制性要求孩子們參加美術活動，反而讓學生產生了逆反情緒。

3、多形式教學

本著實用主義的心態，所有不以藝術高考為目的教學形式似乎都成了“耍流氓”，那些真正屬於藝術的多形式創新式教學內容、多媒體教學都被削減，事實上，充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺，才能使教學更有吸引力。多費點精神做些精美的課件，為孩子們展現一個更加立體的藝術殿堂。

不過脫離現實的理想是很難實現的，根據目前的高考機制，以上意見或許只是筆者一廂情願罷了。

多讓孩子瞭解美術是什麼，美術可以做什麼。多讓他們看好的東西，讓他們有興趣的學習。如果是以高考為目的，那就要更加系統的教學。