遇到這種情況不能太逼迫孩子 容易讓孩子走上懷的道路 也不能太放縱 不然也會讓他走上不歸路 最後導致無法控制 最主要還是要針對身邊的人 如果他身邊的都不想學習 那這個孩子十有八九也是學不下去的 1是要父母管理好自己的孩子 家庭教育很重要 2就是注意他身邊的朋友 看他跟什麼人 在一起玩 3少跟老師說我家孩子最近學習怎麼樣此類的話 一定要少提 提多了孩子如果聽老師說了就會反感父母

謝謝邀請，題主提到孩子對學習失去信心怎麼辦？當孩子的父母應該找出孩子喪失學習的原因是什麼，找出原因在去改變他，小孩子在小時候不好好上學，不學文化等長大能做什麼？當時小孩子不想上學的原因大多數人是沒有好‘好的學習，作作業時不會作，時間常了完不成作業任務，就產生不想上學了，我給學生家長同志們提一個見意，應該教育好下一代，老師講課時應該讓孩子用心聽講，不轉意內心的主意力，如果能聽懂老師講的是什麼意思了，能完成作業任務了，慢慢的他就熱愛學習想上學校了／！祝友友們天天好心情！

自信是孩子學習的源動力之一，建立自信不僅是孩子學習成績提高的關鍵也是健康成長的關鍵

自信是做一切事情的基礎，沒有信心去做任何事情都會事倍功半甚至無功而返，對於孩子缺乏自信的原因有很多，但都不外乎以下幾點可以作為參考。

第一，孩子自信心的建立是從出生就開始的，有的孩子與生俱來就天地不怕，做事自信滿滿，但是隨著不斷成長過程，在做事情上因為過於自信或者大膽而碰壁，孩子會慢慢的出現做事前的猶豫或的會產生一個逐步謹慎的過程，但是這不代表孩子缺乏信心而是做事開始逐步的走向沉穩，與此同時也有打擊自信心的情況，但這種情況比較輕微。孩子的自信心具有連鎖反應，一個孩子在某一方面缺乏自信會影響另一方面也會存在這種情況，久而久之得不到調整會造成整體的對自己的懷疑也就是不自信。

第二，學習的自信一個是來源於學習興趣一個是來源於學習引導，還有一方面是自身本身就存在學不會的現象。最直接的就是孩子反應遲鈍學不會，直接表現出來不願意學習，當然更不會對學習有興趣，再加上沒有得到很好的引導就更加的對學習喪失信心。對於學習信心的建立，首先要搞明白孩子對學習的態度，對學習的努力程度，或者是對學習的堅持耐力。一個問題的判定都是需要從其成長的經歷，目前的表現，還有對待事件的表現來綜合判定。

第三，建立孩子的學習自信需要先了解孩子的學習問題在哪兒，是需要引導鼓勵還是需要方法技巧的指導或者是思維訓練。當然最直接的還是讓孩子的學習成績和學習效果提高，從而提起興趣和學習的主動性。切忌不要給孩子一味的施壓，效果會適得其反，甚至造成更嚴重的後果。

學習是孩子成長成才的必由之路，學習的自信直接影響孩子其他方面的自信，學習的內容是廣泛的，評價學習的效果也不能單單考成績判定，所以家長在處理問題的時候基調是鼓勵和引導幫助，讓孩子感覺問題不是一個人在承擔，自己的短板並不能完全制約其整個人的發展，慢慢的一點點積累自信心，會讓孩子透過其他方面的自信來彌補目前不自信的狀況。

最重要的是鼓勵孩子，還有家長的陪伴，瞭解孩子為什麼不願意或者不想學習，其實對於一個孩子來說最好的學習方式還是家長陪著一起學，對於孩子家長和老師都要有耐心，讓孩子一點點的對學習產生興趣，這樣才能讓孩子有信心學習！

一，和學校的老師多溝通，針對孩子的情況多鼓勵。二，請家教，找那種能鼓勵孩子的那種，你自己提前要和教老師溝通好，多鼓勵孩子，特別是孩子的進步，激發學習的信心。三，在家對孩子也多鼓勵，做對的事 ，有了進步，立即表揚。四，家長以身作則，不怕困難，迎難而上，與孩子分享工作學習上的收穫，樹立榜樣。之前我的孩子也曾經厭學，是在比較小的時候，在高中也曾自暴自棄過，我是透過以上辦法讓孩子重拾信心的。

這跟家庭有關，孩子並不知道為什麼要學習，學習動力主要來自家庭的鼓勵，家長得滿意。如果孩子學來學去家長都一副苦瓜臉的話，那就會導致孩子自暴自棄，產生厭學心理。

為什麼孩子會喪屍學習信心？

這個問題我想應該從家長的角度入手，家長應該反省一下，是不是自己沒有給孩子樹立足夠的信心？是不是孩子遇到了什麼困難，導致他學習沒有信心。

說到這裡，又得老生重談的將溝通的問題了，是不是沒有及時和孩子有足夠的溝通？

家長應該多注意一下和孩子的溝通問題，我發現現在很多家長都不怎麼關心孩子學習的問題(O_O)？天天哪個破手機在玩，孩子又不陪，什麼都不幹，就在那裡玩手機。然後又說是什麼手機害了孩子，然後把孩子的手機拿走，自己都不想想自己是怎麼玩手機的，如果家長放下手機，我相信孩子一定也會放下手機的。

好了，我們回到主題，我們對於這類事件應該注意及時和孩子溝通，俗話說:溝通萬能”，就是這麼來的。。。。

學習是人的終身事業，活到老學到老，人在任何時候都是要學習的。所以學習對人真的很重要。

孩子對學習喪失信心，一定是在學習上遇到了比較嚴重的問題才會導致孩子出現這種行為。家長不要一味的指責孩子、埋怨孩子，甚至打罵孩子，家長一定要先了解孩子失去學習信心的原因，只有知道了原因，才能“對症下藥”，讓孩子早日重拾對學習的信心。

在學習上，家長可以給孩子設定一些小的比較容易實現的目標，讓孩子能順利達成目標，首先給孩子建立起來學習的信心，讓孩子知道自己也是很棒的，也是可以學會的。對學習建立起來信心後，就會激發孩子自主學習的動力，也就不會排斥學習了。

家長應該經常與孩子溝通，隨時瞭解孩子的情況，一旦發現孩子有了異常，家長能迅速制定出合理的應急措施，及時幫助孩子解決異常。

要好好引導。帶著孩子到建築工地看看那些受苦耐勞的建住了工人。現場講解工人是為了家庭和孩子，為了生活好點。他們受苦受累，就是沒有文化，就是靠自己的力氣掙點錢。認他們認識到工人們的辛苦。我覺得對他們會有啟發的。

據說，在日本富士山上，有一所專門培養企業領導人的學校。這個學校有一項特別的課程，就是每天出操、上課時，學生都要連續大聲呼喊：“我能行！我能行！″呼喊聲響徹操場，響徹教室。呼喊聲在富士山上久久迴響，也在學生們的心裡久久震盪。可見：一個成功的人，一定要有“我能行”這樣一種強烈的成功意識和自信力量。

心理學家研究表明，每個人意識中都有一個理想的積極的自我形象，但這個理想的自我形象，並不是總能指導和主宰自己的行為。因為它會常常受到另一個消極、瞬息萬變的自我形象的干擾，前者不怕困難，勇往直前；後者則萎萎縮縮，猶豫不決。前者說：“我能行！”後者則大唱反調：“我要輸了！”我們知道，成功的道路總是充滿艱辛，所以要強化心中那個積極的理想的自我形象，戰勝和排除消極的自我形象的干擾。

那麼，作為父母，當孩子想放棄時該怎麼做呢？