實施網路教學，既要保證教學工作的落實，又要保證學生身心健康發展，需要我們堅持教育教學要求，探索線上教學規律，追求實效，保證質量。
教師要充分認識到，線上教學不是更輕鬆、更簡單，而是更緊張、更具壓力和挑戰性。要未雨綢繆，思考可能發生的問題，並做好相應的準備工作。
一、重視線上教學工作的統籌
1、制定覆蓋學部線上教學全部工作的實施方案。
2、明確參與部門、人員的職責和要求，形成管理合力。
3、精選教學平臺，制定教師和學生線上培訓計劃。
4、建立學部暢通的資訊反饋渠道和便捷的工作交流平臺。
5、制定學部線上教學教師工作規範和學生學習守則。
6、抓住契機，推進資訊化程序，創新教學方式，培養學生自主學習、主動探究的能力，減少疫情對學校教學工作的影響。
二、加強線上教學工作的管理
1、組織師生開展線上培訓，熟悉平臺功能及操作。
2、統一教師認識，樹立正確的線上教學觀念，避免將線上教學變成教師單向的知識傳遞。
3、初三以下年級不授新課，遵循全面育人、五育並舉的基本原則，結合學生身心特點做好課程規劃和作息時間安排。
4、組織學科組、備課組研究制定教學計劃，提交一個月的教學進度安排表。
5、明確任課教師、班主任、家長，以及備課組、年級組的管理責任。
6、採取有效的管理路徑和方法，設定關鍵指標，建立一日一報，一日一彙總制度。
7、提前做好網上巡課安排，堅持每日巡課，發現問題，及時解決。同時，加強線上教學的總結和反思。
8、電教室提供技術支援，負責教學平臺的管理與維護，教師線上培訓，指導教師熟練使用平臺。
9、及時迴應老師的工作需求，幫助老師解決線上教學過程中出現的困難和問題。
三、促進教師線上教學與管理能力的提升1、發揮備課組長的作用，學科教學由備課組長具體負責。
2、加強集體備課，把握線上教學特點，備課備人，使教案學案更具針對性。
3、要求教師熟練運用教學平臺，有效組織教學活動，不斷提升教育資訊化的能力和水平，補齊短板。
4、線上教學要堅持精講精練，適時互動，及時反饋，提高作業效能，追求教學實效，避免做夾生飯。
6、學生處要統領學生教育管理工作，制定教育活動計劃並推動落實，做好家校溝通合作，增強家長配合學校工作的責任心和積極性。
7、發揮班主任的作用，班級活動與管理，由班主任具體負責。
8、班主任要了解學生的學習情況、在家表現和心理健康狀況，並及時做好工作。9、班主任要保持與家長的密切溝通，要求家長配合學校督促、檢查學生線上學習，監管上網行為，發揮家長的教育和管理作用。
10、班主任要適時組織線上班級活動，結合疫情防控、心理健康、線上學習、假期生活開展主題教育活動。
實施網路教學，既要保證教學工作的落實，又要保證學生身心健康發展，需要我們堅持教育教學要求，探索線上教學規律，追求實效，保證質量。
教師要充分認識到，線上教學不是更輕鬆、更簡單，而是更緊張、更具壓力和挑戰性。要未雨綢繆，思考可能發生的問題，並做好相應的準備工作。
一、重視線上教學工作的統籌
1、制定覆蓋學部線上教學全部工作的實施方案。
2、明確參與部門、人員的職責和要求，形成管理合力。
3、精選教學平臺，制定教師和學生線上培訓計劃。
4、建立學部暢通的資訊反饋渠道和便捷的工作交流平臺。
5、制定學部線上教學教師工作規範和學生學習守則。
6、抓住契機，推進資訊化程序，創新教學方式，培養學生自主學習、主動探究的能力，減少疫情對學校教學工作的影響。
二、加強線上教學工作的管理
1、組織師生開展線上培訓，熟悉平臺功能及操作。
2、統一教師認識，樹立正確的線上教學觀念，避免將線上教學變成教師單向的知識傳遞。
3、初三以下年級不授新課，遵循全面育人、五育並舉的基本原則，結合學生身心特點做好課程規劃和作息時間安排。
4、組織學科組、備課組研究制定教學計劃，提交一個月的教學進度安排表。
5、明確任課教師、班主任、家長，以及備課組、年級組的管理責任。
6、採取有效的管理路徑和方法，設定關鍵指標，建立一日一報，一日一彙總制度。
7、提前做好網上巡課安排，堅持每日巡課，發現問題，及時解決。同時，加強線上教學的總結和反思。
8、電教室提供技術支援，負責教學平臺的管理與維護，教師線上培訓，指導教師熟練使用平臺。
9、及時迴應老師的工作需求，幫助老師解決線上教學過程中出現的困難和問題。
三、促進教師線上教學與管理能力的提升1、發揮備課組長的作用，學科教學由備課組長具體負責。
2、加強集體備課，把握線上教學特點，備課備人，使教案學案更具針對性。
3、要求教師熟練運用教學平臺，有效組織教學活動，不斷提升教育資訊化的能力和水平，補齊短板。
4、線上教學要堅持精講精練，適時互動，及時反饋，提高作業效能，追求教學實效，避免做夾生飯。
6、學生處要統領學生教育管理工作，制定教育活動計劃並推動落實，做好家校溝通合作，增強家長配合學校工作的責任心和積極性。
7、發揮班主任的作用，班級活動與管理，由班主任具體負責。
8、班主任要了解學生的學習情況、在家表現和心理健康狀況，並及時做好工作。9、班主任要保持與家長的密切溝通，要求家長配合學校督促、檢查學生線上學習，監管上網行為，發揮家長的教育和管理作用。
10、班主任要適時組織線上班級活動，結合疫情防控、心理健康、線上學習、假期生活開展主題教育活動。