3年級的孩子做作業拖拉，這很常見。其實在小學低年級，老師佈置的家庭作業並不多，但是很多孩子經常要做到晚上八九點，有的要十點以後。很多家長對自家的孩子無語：不做作業時生龍活虎，一到做作業時不是打哈欠，就是要喝水、撒尿。想讓孩子安靜地做作業，幾乎是件不可能完成的任務。

　　那麼，面對這樣不讓人省心的熊孩子，家長該怎麼做呢？

　　第一，要讓家庭具有適合學習的環境。有的家長可能會奇怪：誰家不適合學習呢？您還別說，不適合學習的家庭還真不少。比如，有的家長喜歡“砌長城”，客廳裡麻將噼裡啪啦響，孩子在書房能安靜做作業嗎？或者，家長在看電視或玩手機，聲音開得老大，孩子哪有心思做作業？要讓家庭具有適合學習的環境，至少要保持安靜。

　　第二，家長要陪伴孩子。孩子不願意做作業很正常，家長不要著急，可以嘗試著把孩子不愛做作業的習慣慢慢改掉。家長的陪伴，是讓孩子愛做作業或者說規規矩矩做作業的有效方式。孩子做作業時，家長可以在一旁看書，讓孩子感受到監督的目光，同時又感受到陪伴的親情。直白地說，家長在一旁看著，孩子不敢不老實。

　　第三，可以給孩子講大道理。3年級的孩子，說大不大，說小不小。這個時候，家長適當講些大道理，是很有效果的。比如，家長可以對孩子說：“現在不努力學習，將來就要努力找工作。”這句話的題外之意是，學習成績好和學習成績差的人，找工作尤其是找好工作的難度是不一樣的。如果孩子大道理聽不進去，就有必要給點必要的懲戒，當然要注意下手輕重。

　　總之，孩子做作業拖拉很正常，但也不能順其自然，家長還是要多費心、多陪伴、多給規矩。

三年級小孩寫作業拖拉是個老生常談的問題了。許多的孩子都有這樣的壞習慣，個人認為首先從外部環境入手:儘量創造一個適合小孩安心作業的一個良好環境和氛圍，使其在舒適的環境裡很好的完成作業！其次是從小孩身上找尋原因，找出主因針對性的制訂出切實可行的方案，慢慢的去誘導孩子改進這方面的不足！儘可能的與其溝通從而更好的激勵其良好習慣，從而保持這種習慣，持之以恆！當然耐性也很重要的！優秀是種好習慣！

三年級的這個孩子作業老是拖拉的話，這是一個普遍的現象，因為這個時候的孩子有了一定的，嗯，這個自主選擇的能力跟權利，因為我們把對孩子的習慣可能還沒有培養到位，所以就會出現這個孩子作業拖拉的問題。這個時候我們就重視這個問題了，怎麼重視呢？首先我們要跟孩子先溝通好，告訴孩子什麼事情先提前解決掉，這樣子的話我們就可以做下一步的事情，只有這樣子我們的孩子才能慢慢的養成一個好的習慣，如果他沒有完成上面的問題的話，那麼他後面的問題就不要滿足他。比如說它今天這個時候的作業沒有做完，那麼他想要什麼或者是有什麼其他的需求，我們就不要滿足他，告訴他就做完了之後我們才可以滿足他，不是說今天做完了才可以滿足他手上，他保證以後每天都是這樣子，那麼才可以去滿足他得要求。而且不能說是一隻強制性的，嗯，對孩子還是要人性化的溝通一下，瞭解一下孩子的心裡想法，這樣的話我們才能更好更合理的讓孩子來配合我們完成作業。