3歲看大，7歲看老這句俗語簡單明瞭地概括了幼兒心理的一般規律。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和功業。

我不認同這種觀點。

3歲到7歲被稱為“幼兒期”，又叫“學前期”。只能說兒童此時的性格和行為特點將對他的將來產生很大影響。是孩子幼年的黃金教育時期，但並不能起決定作用。

小孩在成長的過程當中，可塑性是非常強的，受後天的教育、經歷的事以及環境的影響，他的習慣 特點喜好甚至性格都是可以變化的。

為人父母，在孩子成長的每一個階段，都要對他用心引導教育，即便你因為各種原因已經錯過了孩子的黃金教育時期，即便您的孩子已經走入了小學，初中，高中。在任何階段，關注關心，用十二分的愛心耐心用科學的方法把孩子教育引導好，是我們義不容辭的神聖責任！

我相信每一個孩子的未來都有無限美好的可能！

民間流傳著三歲看大，七歲看老的說法，還有一句古話是三歲定八十，這裡的三和七的都不是孩子具體的年齡，而是這孩子幼時的行為方式，能夠判斷孩子未來的發展，如今被證實有一定的科學依據。

簡單來說，嗯，孩子幼兒時光是孩子養成一些良好的習慣的時間，孩子開始有獨立的學習意識，會下意識的模仿大人說話做事。這個階段是小孩學習能力最強的時候，因為這個階段的孩子會學習人生中最重要的走路和說話，交流和溝通。大人給予的意識和行為動作都會對孩子產生極大的影響。就像有一些喜歡說髒話的父母，由於孩子耳濡目染，剛會說話，是不會出口就說出髒話來，因為這個年齡的孩子自主判斷的意識還不健全，不知道什麼是好的，什麼是壞的，只會這樣看到的，聽到的，轉變為自己的。

而孩子在幼時，每天從父母，從哥哥姐姐那裡，甚至從鄰居的孩子那兒學到的東西，都會對他將來的人生才算極大的影響，對孩子日後的行為習慣產生難以磨滅的影響。

但是即便你已經錯過了孩子幼年的黃金教育時期，即便您的孩子已經走入了小學，初中，高中，即便他們身上已經算在了各種各樣不盡人意的缺點，毛病，但是這個時候千萬不要氣餒，更不要輕言放棄。

亡羊補牢，為時未晚，所以每個父母都必須打起精神，全心全意，千方百計的去尋找幫助孩子改變的科學方法。

3歲看大，7歲看老這句俗語簡單明瞭地概括了幼兒心理的一般規律。從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，你能看到他中年以後的成就和功業。

我不認同這種觀點。

3歲到7歲被稱為“幼兒期”，又叫“學前期”。只能說兒童此時的性格和行為特點將對他的將來產生很大影響。是孩子幼年的黃金教育時期，但並不能起決定作用。

小孩在成長的過程當中，可塑性是非常強的，受後天的教育、經歷的事以及環境的影響，他的習慣 特點喜好甚至性格都是可以變化的。

為人父母，在孩子成長的每一個階段，都要對他用心引導教育，即便你因為各種原因已經錯過了孩子的黃金教育時期，即便您的孩子已經走入了小學，初中，高中。在任何階段，關注關心，用十二分的愛心耐心用科學的方法把孩子教育引導好，是我們義不容辭的神聖責任！

我相信每一個孩子的未來都有無限美好的可能！

民間流傳著三歲看大，七歲看老的說法，還有一句古話是三歲定八十，這裡的三和七的都不是孩子具體的年齡，而是這孩子幼時的行為方式，能夠判斷孩子未來的發展，如今被證實有一定的科學依據。

簡單來說，嗯，孩子幼兒時光是孩子養成一些良好的習慣的時間，孩子開始有獨立的學習意識，會下意識的模仿大人說話做事。這個階段是小孩學習能力最強的時候，因為這個階段的孩子會學習人生中最重要的走路和說話，交流和溝通。大人給予的意識和行為動作都會對孩子產生極大的影響。就像有一些喜歡說髒話的父母，由於孩子耳濡目染，剛會說話，是不會出口就說出髒話來，因為這個年齡的孩子自主判斷的意識還不健全，不知道什麼是好的，什麼是壞的，只會這樣看到的，聽到的，轉變為自己的。

而孩子在幼時，每天從父母，從哥哥姐姐那裡，甚至從鄰居的孩子那兒學到的東西，都會對他將來的人生才算極大的影響，對孩子日後的行為習慣產生難以磨滅的影響。

但是即便你已經錯過了孩子幼年的黃金教育時期，即便您的孩子已經走入了小學，初中，高中，即便他們身上已經算在了各種各樣不盡人意的缺點，毛病，但是這個時候千萬不要氣餒，更不要輕言放棄。

亡羊補牢，為時未晚，所以每個父母都必須打起精神，全心全意，千方百計的去尋找幫助孩子改變的科學方法。