家長的一言一行會對孩子產生潛移默化的影響

分享一個真實案例：上學期新轉進一個女生，剛好沒多久學校要舉辦科技節活動，班主任佈置班上的孩子們回家準備科技小製作，這孩子爸爸第二天一大早發給班主任一長段資訊，興師問罪："你們學校就是事多，孩子是來學習的，你們搞這些烏七八糟的事情幹嘛？我的孩子本來成績不好，昨晚一直做到12點。”班主任一到校，就先找到這孩子瞭解情況，讓她將昨晚做的小製作拿出來，一看懵了，只見是一張紙上就粘了兩個小紙片，塗了點綠色，估計用幾分鐘就能完成。怎麼會做到12點呢，只有當事人自己最清楚了。

由此可見，家長所作所為對孩子的影響很重要，針對上面案例中的爸爸發信息這件事，將責任完全怪罪於班主任和學校，沒有找出孩子為什麼做到那麼晚，而且也沒做出什麼作品的真正原因。經瞭解這孩子的爸媽平時對孩子疏於管理，孩子養成了做事“萬事不著急”的不良習慣，作業拖拉，不拖到那個點就不去寫作業。疫情期間網課作業都是在晚上11點至12點才上交。雖然老師跟家長交流了幾次，但是還是一如既往，沒有改變。有些不良習慣一旦形成，很難改變，家長是孩子的第一任老師，一言一行孩子平時都耳濡目染，俗話說“跟好人，學好人”，也就是說家長所做的一切對孩子會產生潛移默化的影響，甚至會影響孩子一生。

家長的陪伴和關愛是孩子的心靈的鎮靜劑

再分享一個案例：班上有一個女孩，平時看起來很文靜，不瞭解她的人覺得這孩子沒什麼不好的地方，有一次下課間與同學發生了爭執，同學語言相激，這孩子放學後就回家偷偷服用大人的安眠藥，還好搶救及時，沒有發生危險，此事讓人唏噓不已。這孩子爸媽離婚，整天不在孩子身邊，一切由奶奶照料，孩子的爸媽對孩子缺少關心，缺少監督和管理，孩子心中有想法得不到安慰和傾訴，平時對孩子不聞不問，孩子缺少愛的教育，孩子的成長離不開愛的滋潤，家長對孩子的陪伴和守護就是孩子心靈的鎮靜劑。

家長恰當的教育方法是促進孩子的成長的靈丹

幾年前遇到一個家長，由於孩子作業沒有完成，老師讓他來辦公室一趟，沒想到一走進辦公室，上來就對孩子一巴掌，嘴裡還罵罵咧咧，又是拽又是拖，老師實在看不下去，這才當場攔下。這家長一來不好好了解情況，二來這種處理事情的方法讓人大跌眼鏡。他完全可以換一種方式，來辦公室先跟老師好好溝通，回家再與孩子好好交流，找到真正原因才可以對症下藥。這就說明，這樣的家長平時在家裡對孩子的態度也就可想而知了，沒有好的教育方法其結果肯定不利於孩子的健康發展。所以適時適當的教育方法對家長來說是一門值得研究的學問。

總之，家長要善於觀察孩子的外在表現，洞察孩子的內心世界，多關愛自己的孩子，做好自己的表率，用正確的方法引導孩子，教育孩子，讓他們健康快樂地成長。

我是榕爸，非常高興能回答這個問題。

言傳身教，兩者缺一不可。

家長是孩子的老師，也是孩子的朋友，孩子的成長，性格的形成，家長起至關重要的作用。

家長亦師亦友，要成為孩子的榜樣，陪伴孩子成長，要從小給孩子一個好的教育規劃。

孩子什麼年齡該幹嘛，提前進行規劃，多給孩子培養興趣，都給孩子以肯定，增加孩子的成就感，現在一個良性發展迴圈。

從小培養孩子多讀書，多時好的習慣，父母以身作則，在孩子學習的時候不玩手機，每個小孩都不會太自覺，需要家長的監督和提醒，可以嘗試陪伴孩子一起讀書做事情，讓學習的路上，孩子不會孤單。

從小給孩子培養好的習慣，制定規則，賞罰分明，向目標進行鼓勵，進行肯定。

每個孩子都是天才，每個孩子都非常聰明，你只要去發掘，去加以利用，孩子必將光明燦爛。

家長在教育中起到很大的作用。

全中國人大委員趙金雲說，整天刷手機的家長培養不出愛讀書的娃！一句話，很直接的說明了家庭教育的重要性。

家長是孩子的終身老師。在孩子一生中起著至關重要的作用。孩子能否成才，離不開家長教育！

家長是孩子的榜樣！孩子從呱呱墜地，父母就陪伴著他們。兩歲以後，孩子開始模仿大人的一切。你在幹什麼，孩子就幹什麼。

你每天玩手機，孩子也就想玩手機。榜樣的力量是無窮的，如果你每天給孩子講故事，那麼孩子也就喜歡閱讀故事。

從小培養孩子的好習慣，是每一個父母的責任和義務。切莫因為自己的問題影響到孩子的未來！

想讓孩子愛學習，父母必須也得學習。你別低估了孩子的判斷能力。如果你是一個愛學習的家長，並且能身體立行，陪著孩子一起學習，那麼你的孩子肯定差不到哪去。

很多有文化的父母，經常陪著孩子學習到深夜，那樣的孩子成績幾乎都差不到哪去。

所以，想讓孩子成績好，從陪伴孩子學習開始。

家長能監督教育孩子很重要。一個會教育孩子的家長，可以和孩子一起制定計劃，行為規範，學習習慣。

畢竟孩子再大也是孩子，他們的自律能力差點。父母必須起監督作用。逼著孩子成才。沒有幾個孩子天生聰明，大部分孩子都是在老師和父母的倒逼下，才認識到學習的意義！

所以，家長朋友們一定要從自己做起，做一個負責任的好父母，這關係到你們和孩子共同的未來！

首先，非常確定的是，所有孩子的啟蒙教育，必須由家長先行一步積極參與，且是全身心參與開啟孩子對這個世界基礎認識的啟蒙學習。

從孩子咿呀學語，姍姍學步開始，父母們便開始了對孩子的教育啟動。隨著孩子慢慢長大，開始了對身邊事物的好奇和認識，一花一草，一人一物，一事一理，都是需要父母們喋喋不休地給教會給孩子們的基本認識。或許很多人對此階段的教育概念比較淡薄，或者就是覺得這是隨其自然的一段成長，不需要刻意對孩子進行什麼教育，也覺得孩子太小，說得太多教得太多，孩子根本不會學到什麼。等孩子再長一點上了幼兒園，小學，中學，自然有學校和老師進行專門的系統的教育了。

父母若是抱有這種對於教育的看法，那就大錯特錯。也是對孩子成長教育的關鍵環節幼兒啟蒙的錯誤曲解。當然，幼兒啟蒙也非是以前古人的“天地玄黃，宇宙洪荒。 日月盈昃，辰宿列張。”這般生硬的教條背誦。

個人認為，孩子在幼兒階段的教育（小學入學之前），是非常重要的一個特殊階段。此時孩子們心智非全，正處在語言、行為、事物、道理學習的重要階段，孩子們的學習，最主要的途徑和方法，就是身邊父母的言談舉止的模仿和潛在的認識儲備。所以很多父母們也都知道這個階段以身作責的重要性。

孩子的2-6歲的幼兒學習階段，主要的學習任務不是漢字數學古詩才藝，更重要的是父母對孩子的良好性格和品行的塑造。人之初，性本善，性相近，習相遠。《三字經》開篇的之言，便道出了幼兒成長與結果的差異所在。也就是說，給孩子不同的生活環境，會給孩子們基本定位以後的人生大方向。當然不排除不可預知的時事影響的峰迴路轉。

在幼兒階段的啟蒙教育，除了教會孩子們正確說話，認識事物，學習一些常用的簡單易懂的漢字，或者其他的學識，更重要的一個環節便是對孩子的品德教育和習慣養成。良好的品德是孩子一生的文足之根本，學識是錦上添花的玉帛。品德教育不僅僅是說教，而是滲透在孩子們成長的每一天生活當中的學習領悟和不斷修正，是一項漫長而時刻不斷的碎片式教育。而良好的生活和學習習慣的養成，父母們花費一兩年或者更多一點的時間，得到的卻是孩子們一生受益的習慣和自律，對日後的教育起到事半功倍的作用。

品德教育，習慣養成再加上與孩子們年齡相對等的知識的學習，基本構成了父母對孩子的幼兒啟蒙教育，這便是為人父母應該為孩子們做到的職責和義務。

結合自己的一些切身經驗，對孩子的幼兒教育真的需要父母們隨時隨時見縫插針的把更多碎片式的時間充分利用，這樣才可以更有效的培養良好的品德，生活和學習習慣。當然，幼兒階段的教育，不需要桌椅搬動按部就班一樣也可以得到非常好的結果，相反，生硬的說教，不變通的照搬，便是父母的愚蠢，不是一本育兒書便可以教好天下所有的孩子，也不是別人教育乖乖女的經驗，就可以套用在自家皮小子的身上。所以父母們需要自己先對現在的育兒書籍知識進行學習消化，並量身修正以及新增自己的有益補充，才可能得出最適合自己和孩子的教育之法。

具體的方法太多太多，並且每個孩子的性格喜歡不同，適用的方法也不盡相同，這需要父母們耐心而努力地找準適合自己和孩子的教育及學習方法，在潛移默化的言傳身教中，給孩子們奠定好良好的品德習慣和基本知識，為是後的小學生活提供充沛的動力儲備，保證孩子們的人生學習得以順利啟動，是每一位父母應盡之職責。

另外，社會教育機構的所謂早教，僅僅是對知識層面的引發和誘導，雖無過處，但非是孩子需要的全部幼兒教育，所以父母們不可以把孩子的幼兒教育全託付給他人，必須親力親為，通過事先的學習，先把自己培養成一名合適的父母。

工欲善其事，必先利其器。孩子的第一任良師，父母們您甘願錯過和放棄嗎？

願父母們恪守天職，願孩子們勤學不輟，健康成長。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

最好的教育是陪伴孩子一起成長。

而高質量的陪伴，不是為孩子花多少時間、做了多少事情、花費多少金錢。

而是用父母自己的成長，映照孩子成長的每一個階段。

你希望孩子成為什麼樣的人，你就去做什麼樣的人。

孩子的第一老師就是家長。

家長的一言一行就是孩子的模仿榜樣。

一位好父母親抵得上一百個教師，好的榜樣是一種力量，這種潛移默化的力量，可以成就孩子一生。

父母親在拼命成就她自己的過程中，也無形中塑造了孩子們。

父母所有的努力，孩子都看在眼裡，這也就是所謂的“言傳身教”。

所以，最好的教育永遠是父母活成孩子的榜樣。

經常會有一句話，可憐天下父母心，望子成龍，盼女成鳳。往往家長會有一個誤區，就是自己沒有達到或者完成的事情，強加到孩子身上，另外就是不希望孩子去吃自己吃過的苦。我相信這是大多數家長的心理想法，這個無關於對錯。但是事情難免會出現兩面性，一面是對，一面是錯。好的一面孩子會遇不到父母經歷的苦，那不好的一面，孩子缺失了自己的成長。孩子還原於根本，他就是一個需要有自己想法，自己思維去判斷一件事，和做一件事，畢竟父母陪伴不了他一輩子。在14歲以內，在孩子的認知裡面灌輸他應該知道的法律，刑事責任足以。另外一面就是需要培養孩子的自立能力，與其扶著他走，為何不讓他自己想辦法去走。父母最好了引導，剩下的就看看孩子自己。360行，行行出狀元。

家長是孩子的終身教育老師，要重視自己的言傳身教。只有這樣才能給孩子樹立一個良好的榜樣，從而在孩子人生之初，有一個良好的教育開端。

教育類問題一直存在分歧，大方向還是很看好，不是教育孩子，大人也要得到良好的教育/學習，這樣才能更好的同步進步。

家庭教育是伴隨小孩一生的，小孩以後的人格的潛意識都是來自於家庭生活帶來的，想個孩子美好的教育，家庭教育至關重要。