大學無望了，上中職。想學一技之長，關鍵學校能否培養出孩子們，本人觀點，中職學校能否真正培養出孩子，學校和企業必須聯合，不能脫節，畢業了去實習，我認為不妥，必須貫穿始終，有的學校跟企業搞交易，那是嚴重的不付責任，要嚴格監管。學理論，更要有實際操作能力，真正培養出現代化的技術工人。

中職生綜合素質相對偏低，是盡人皆知的情況。這在很大程度上制約了中等職業學校的人才培養，制約了中職生人生髮展。

而要改變這一切，首先要做的就是幫助中職生樹立積極正確的人生目標。因此，如何引導教育中職生樹立準確的人生目標，制定切實可行的職業規劃就顯得至關重要了。

筆者以為應該從以下幾方面進行引導:

第一，榜樣引領

教育中職生不要認為，進中職校學習是很沒出息的事情，沒有什麼前途。可以用成功中職畢業生的事例教育學生，上中職校一樣有出息，一樣可以取得成功，一樣可以成就人生夢想。

第二，制定職業規劃（根據就業和升學分開指導）

引導學生以成功中職生為榜樣制定自己的職業生涯規劃，這是是規劃自己的未來，因此。要引導學生以自身專業的特點為規劃的出發點。 中職生制定職業生涯規劃，首先要明確自己的理想和志向，確定自己的職業發展目標，對自己的將來有所規劃。明確的理想和志向是成才的基本前提。其次，要了解自己的性格、氣質、能力、興趣以及自己的長處短處，只有明確自己適合幹什麼，能幹什麼，才能對自己有一個準確的定位。再次，要綜合考慮社會因素，如瞭解市場需要什麼人才、當地有什麼資源可以利用、哪些人際關係資源有助於實現職業理想等，形象地說，就是要做到天時、地利、人和都清楚。

第三，制定可操作的短期目標

“千里之行，始於足下”，只有從具體的近期目標出發，才能一步一個腳印地前進。根據職業規劃，詳細分解目標，制定可操作的短期目標。職業生涯發展的長遠目標是透過若干階段目標的達成才得以實現的。制定近期目標時需要注意以下幾點： 目標要具體、明確;目標要可及;目標要切合實際;目標要有明確的時間限制及標準，以便進行檢查和評估，為修正職業生涯規劃提供可靠的依據。

第四，引導中職生腳踏實地落實職業規劃

在確定了職業生涯目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。

在中職校學習期間，努力學好文化知識，刻苦練習專業技能，為並積極參加各種社會實踐活動，不斷提升社交能力。實現職業規劃踏踏實實努力。

第五，根據個人需要和現實變化，不斷調整職業發展目標與規劃

要使職業生涯規劃行之有效，就需要對職業生涯規劃的具體內容和計劃的實施情況進行定期檢查，及時發現變化、不斷反省，從而修正職業生涯目標，改進職業生涯策略。 一要檢查職業理想是否有偏差。二要檢查自己所處的外部環境是否有變化。三要檢查職業目標定位是否合理。四要檢查措施是否落實。

進入中職校，絕非世界末日，不必自暴自棄。常言道：“三百六十行，行行出狀元”，只要有一套科學合理、合身的職業生涯規劃，只要我們向著既定的目標努力前行，相信我們的每一箇中職生都能獲得成功。