0~6歲，一般是孩子語言的敏感期，在這個時間段我們就要刻意對孩子進行語言方面的訓練。

在一歲之前呢，孩子也不會說話，他們只會哼哼，然後很好奇的看著大人的嘴巴，雖然他很想和我們發出一樣的聲音，但是出來的聲音基本是我們聽不懂的聲音。

不要因為一歲的孩子聽不懂，並且不會表達，我們就不和孩子多做交流，要知道孩子一歲半之前說的話，都是前期我們給予孩子的積累，有的孩子在一歲多就可以叫爸爸媽媽，而有的孩子在二歲多時還不會叫爸爸媽媽，這就是語言發展的差距所在。

那麼我們應該怎麼做才能抓住孩子的語言敏感期呢？

與孩子多交流，雖然有時候孩子聽不懂我們的話，但是對於生活中的實物，我們可以在他接觸的過程中多與他說話。告訴這些物品的用途。雖然孩子說不出來，但是他慢慢的會明白這些物品是幹什麼的。

讓他與人多接觸，不同的人發出不同的聲音，在周遭的世界中我們會聽到各種各樣的聲音，只有孩子融入到這個社會中，他們才會希望自己也能早點發出和這個世界一樣的聲音。

多給孩子講繪本故事，並且試著讓孩子看著圖片給我們講故事。這樣不僅讓孩子加深對於繪本的瞭解，還能讓孩子成為善於表達的人。

對孩子的敏感期，做父母的應該做好以下工作：1、尊重孩子的的語言敏感期規律，不進行阻撓和破壞。孩子在歲半左右到3歲左右的時候是他（她）的語言敏感期，從開始的一個字、兩個字，到短語片語，再到完整的一句話。父母要對孩子進行強化性的訓練，多聽他（她），陪他（她）多說。

2、要對孩子的語言能力進行科學的的訓練。比如可以讓孩子複述一件事，讓孩子從爸爸到媽媽那兒去轉述一些話，讓孩子去講一下在幼兒園發生的故事 ，這樣鍛鍊孩子的語言組織能力和口頭表達能力。

3、在孩子說詞、短句，練習表達的時候，不要打斷他；孩子表述的不太好的時候，要支援他（她），鼓勵他（她）。

0~6歲，一般是孩子語言的敏感期，在這個時間段我們就要刻意對孩子進行語言方面的訓練。

在一歲之前呢，孩子也不會說話，他們只會哼哼，然後很好奇的看著大人的嘴巴，雖然他很想和我們發出一樣的聲音，但是出來的聲音基本是我們聽不懂的聲音。

不要因為一歲的孩子聽不懂，並且不會表達，我們就不和孩子多做交流，要知道孩子一歲半之前說的話，都是前期我們給予孩子的積累，有的孩子在一歲多就可以叫爸爸媽媽，而有的孩子在二歲多時還不會叫爸爸媽媽，這就是語言發展的差距所在。

與孩子多交流，雖然有時候孩子聽不懂我們的話，但是對於生活中的實物，我們可以在他接觸的過程中多與他說話。告訴這些物品的用途。雖然孩子說不出來，但是他慢慢的會明白這些物品是幹什麼的。

讓他與人多接觸，不同的人發出不同的聲音，在周遭的世界中我們會聽到各種各樣的聲音，只有孩子融入到這個社會中，他們才會希望自己也能早點發出和這個世界一樣的聲音。

多給孩子講繪本故事，並且試著讓孩子看著圖片給我們講故事。這樣不僅讓孩子加深對於繪本的瞭解，還能讓孩子成為善於表達的人。