求學之路雖然很艱辛，但是對於有學習興趣的孩子來說，學習使獲得知識獲得滿足感從而使學習變得美好，這是一個良性迴圈，孩子的求學之路就顯得有樂趣而不再是艱辛。

學習不僅僅是學習書本上的知識，大千世界要學習的東西太多了，週末陪他去趟動物園也不見得比去圖書館學得少。書本知識與現實生活學到的東西相輔相成，提高孩子的學習興趣，求學也變得有樂趣。

書本的學習除了學習知識，更多是培養孩子的學習能力、專注力。我們步入社會發現，那些學習新領域知識特別快的人，那他的學校成績肯定也不會太差。

路漫漫其修遠兮，學習本來就是一件痛苦的事情。家長、教師不必欺騙孩子快樂學習，只需要給他創造條件、陪伴學習、及時正確引導！陪他堅定、踏實走完這長征之路！

一、志當存高遠。要給孩子以求學的動力。首先要看一個孩子他有沒有夢想並是否為之而努力奮鬥，要看他有沒有立志於學。三百六十行，行行出狀元。不一定非要讀書，但不能不學習。只要發現孩子有夢想，有學習的願望，就要耐心呵護並扶持。學習可以分為工作部分和動力部分。大多孩子學習不好，主要問題出在動力部分。即夢想、目標、願望、意志、熱愛、興趣、成功感、願意度、責任心、奮鬥力、肯定、鼓勵、支援、幫助等。

二、要相信未來。無論如何，一定要相信孩子，一定要相信孩子明天會更好。孩子昨天好，不等於今天就會好。孩子今天學習不好，不代表明天學習就不好。要相信孩子的未來，不能一棒子打死。著名物理學家錢偉長讀書時物理成績才考18分，20世紀最偉大的科學家愛因斯坦小時候，被老師和同學看不起，說他很笨。只要看到孩子還有希望，期盼，有積極上進的潛力因素，有優點長處閃光點，就要抓住機會鼓勵支援肯定。

三、越早越好。馬桑條條從小育。不要覺得孩子還小，等他長大點才教育。要根據孩子的年齡特點和成長規律，抓教育，越早越好。孩子在很小的時候養成的品質、習慣、個性好的話，後邊很好教育。一旦孩子養成了不好的品質、習慣和個性，越到後邊越難改變，越難教育。

四、苦中作樂，學中求樂。苦與樂是相對的。學習是件又苦又累的活兒，我們在體諒孩子學習辛苦的同時，更要引導孩子尋找學習中的樂趣，用勤奮去品嚐學習的成功，用享受的態度面對學習。

五、終身學習。世界教科文組織專家曾說過，二十一世紀的文盲，是不會學習的人。前久，聯合國提出了“教育第一”的倡議。很多成功人士，都是終身學習的典範。我們要教育孩子樹立終身學習的習慣。習近平總書記就教導我們，要學習，學習，再學習，實踐，實踐，再實踐。

六、成就孩子。孩子一般不是批評打擊出來的，孩子大多是鼓勵幫助出來的。我們要善於發現孩子的優點、長處、強項、閃光點，並及時肯定、鼓勵、支援、幫助。再差的孩子，一定會有優點、長處、強項、閃光點，越差的孩子，越需要我們的肯定、鼓勵、支援、幫助。只有這樣，我們才能成就孩子。

家長不要為孩子設計求學之路，適合自己的就是最好的，我的孩子雖然沒有考研，但一路走來，我孩子比他考研的同學過得一點也不差，當然，我並不是否認考研就不好