我有兩個孩子一個五歲一個一歲八個月。我內心的目標是把孩子送到重點大學，最好能讀研究生，博士生。

我和老公都是一般大學畢業的，工作中學歷沒有絲毫優勢，很多好的單位比較看重學歷。因為學歷是學習能力的一種體現。

中國最不缺人才，想要脫穎而出，首先得有個高學歷。以前說學霸往往給學渣打工。現在基本上是不可能的。看現在成功的劉強東，李彥宏，柳傳志，之類的都是名牌大學出來的。馬雲是杭州師範學院的老師，但在九十年代的大學老師，也是相當有文化的了。

現在一部分家長熱衷培養小孩各種興趣，一部分家長說要讓小孩有個快樂的童年。其實這些根本也不矛盾。比如我家小孩，報的畫畫，舞蹈，語言。不算多也不算少。而且她自己學的過程就很快樂。

在自己能力範圍內，小孩願意學的前提下，報幾個興趣班，學業為主，興趣為輔，讓她有個快樂的童年也要多學知識。

非常好的問題！

我們從兩個方面來倒退：

首先看看名校的錄取標準，比如哈佛大學面試官的標準基本有三個：學習成績、課外活動和健全人格。

還有呢，我們看看現今的優秀企業的用人標準的共性：成長型心智，優勢技能突出和綜合技能（指的是和人相處的能力啊，溝通表達理解力啊，團隊協作等等）

具體我會在我的家庭課中展開說。

我們就是用這樣的終局思維，來找到目標，逐步拆解，再一點點的幫助孩子。

我們大部分的老師和家長，只關注孩子的學習成績和基本技能，這在未來的競爭中明顯不夠。

再加上確定、又不確定的人工智慧時代。我們能做的就是趕緊趁早提升自己，抓住孩子的學習黃金期，讓他們能自如的面對未來。

我想你所謂的“孩子成才”其實是指“未來競爭力強”，於是希望預測出未來的孩子以什麼形式來競爭，然後希望根據預測結果來培養孩子，其實相當是一種“應試教育”，我個人是不太認同的。因為一來預測不準，二來這樣的方式培養出來的孩子失去了自己的獨特魅力，很可能埋沒了天賦。

我們的社會結構是“少數精英統領大部分普通人”的模式，精英有精英的義務和壓力，普通人有普通人的生活樂趣。那麼你希望你的孩子成為什麼樣的人呢？你的孩子又希望自己成為什麼樣的人呢？

很多人瘋狂瘋狂瘋狂報班，是因為他們不僅認為報班會增強孩子未來的競爭力，同時認為自己作為家長在拼命付出，尋找到了心理安慰。

其實應該報什麼型別的班，孩子是否有天賦走這個方向，孩子自己是否樂於其中，時間精力投入收益比等諸多因素，都在影響報班這件事的教育質量。據我觀察，絕大部分家長並沒有仔細考量過興趣班帶來的價值，都在白花時間精力金錢。

這是典型的“戰術上的勤奮”掩蓋“戰略上的懶惰”行為！

孩子的時間精力是有限的，與其這樣浪費，還不如支援孩子用這些時間精力去鑽研孩子自己感興趣的事呢。

下面是我思考了很久之後，才定下的培養孩子的目標方向，供參考：

保持生活的熱情，面對挫折的勇氣，獨立思考的能力，堅持進取的動力，擁有強健的體魄。