首先，我們需要承認的是，語言表達確實也是受天賦所影響的一種行為方式。因此，與許多小孩相比，有的孩子確實善於口才表達。那麼，我們該如何通過後天的方式加強孩子的口才呢？第一，家長是孩子的第一任老師，小孩的很多行為都是在模仿家長。因此，家長在與孩子溝通交流或者當著孩子面表達時，一定要注意自己的說話方式以及表達藝術，這在很大程度上決定著孩子說話的起步。第二，要尊重孩子，創造一個孩子願意表達，敢於表達的環境。同時，在這種環境裡，要表現出雙方互相尊重，相互平等的前提，這點說來容易做來難。第三，就是要帶孩子多聽多看，豐富孩子的閱歷，開闊孩子的眼界，提升孩子的格局。

總之，作為孩子的第一任老師，家長的任何行為都在影響著孩子的發展，因此，家長們一定要注意自己的一些行為以及說話。

訓練孩子的語言表達能力從出生就開始了，有意識的訓練孩子語言能力，這樣的孩子說話時間早，語言表達準確，詞彙量豐富，6歲前是關鍵。作為師大中文系畢業的媽媽，我兩個孩子的語言表達能力都發展的非常不錯，現在和大家一起分享。

咿呀學語，需要言傳身教

孩子從出生開始，哭泣時寶寶提出需求的語言形式，咿咿呀呀是孩子的交流語言。很多新手爸媽，殊不知從孩子出生開始就需要交流對話，進行語言能力的啟蒙。與孩子對話聊天，閒話家常，寶寶會聚精會神的看著你，發出含混不清的聲音，帶動小嘴巴各種表情來在回覆你。你和寶寶對話的每一個發音，都是一次語言的教學。科學已經證明家長陪孩子說話時間多的孩子，語言說話能力越早。

詞彙量的積累，讓孩子妙語連珠

我的兩個孩子，在上幼兒園階段，說話中常常自帶豐富的形容詞，甚至成語，表達的意思也非常準確。有寶媽非常詫異孩子的詞彙量，其實和孩子的親子閱讀時間息息相關。我家孩子的口頭禪是“講一個嘛，再講一個嘛”。從孩子出生起，每天故事時間，是孩子最喜歡娛樂專案之一。每晚睡前，孩子們有一個選書讓家長講故事的權利，精美的繪本畫面，再加上繪聲繪色的講說，孩子們都聽得津津有味。親子閱讀就是這樣在潛移默化之中，為孩子的語言積累豐富的詞彙量，也為孩子將來升入小學的作業打下很好的基礎。

語言表達，需要情境演練

孩子們在一起玩耍的時間，不僅鍛鍊情商體能，也是語言表達能力最好的演練。比如組織一次遊戲，需要講解遊戲規則，每個孩子的角色分配。遊戲過程中遇到問題，需要協調和溝通，都需要大量的語言組織能力，語言標準精確非常重要。孩子們就是在這種玩耍的情境中，演練著生活中各種語言交流的方式。

為什麼我孩子講話晚，為什麼你孩子3歲能講成語。孩子語言能力的差距，很多時候就是和家長相關。家長一定要從孩子出生開始，多陪孩子聊天、堅持每天親自閱讀、鼓勵孩子和朋友玩耍。家長的持續參與，盡力付出，一定能讓孩子獲得優秀的語言表達能力。