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  • 1 # 智慧慈光

    古人是如何傳播正能量的?

    問題問的關鍵是:人與人之間是如何進行感情交流、文化傳播的。

    古猿人時期,沒有語言,沒有文字,可能是透過手勢、肢體語言、面容改變,與其他人進行交流。

    再後來,人類產生了語言,仍然沒有文字,人們就可以透過語言,口口相傳,神話故事,比如《山海經》《封神榜》等等。透過符號記載,比如易經的六十四卦,都是符號,記錄故事,經驗,與人交流。比如易經中的謙卦。上面是坤卦,下面是艮卦,意為大山埋在地底下,地勢低,符合這個象的,典型的就是大海,大海地勢低下,百川歸海,不擇細流,故能就其深廣。意味著:為人要謙卑處下,心胸寬廣,量寬容眾,用人所長,天下無不用之人,用人所短,天下無可用之人。用人所長,比容人所短。財散人聚,人聚財來。只有容眾,才能有百川歸海之勢,成就大業。

    再後來,人類發明了各種古代文字,中國的:古代象形文字。兩河文明:古代蘇美爾人的:楔形文字。自從有了文字,就有了文明的記載,正能量的傳播媒介。

    人類也可以透過建築物、雕塑、圖騰來傳播和記載自己的文明。

  • 2 # 孟小春大白話國學

    蕭何制定的漢律就是在秦律的基礎上略加修改而來,幾乎相同的法律,秦始皇、秦二世就把秦朝帶到了中國有史以來最黑暗的時代,而蕭何、漢文帝、漢景帝卻把漢朝帶到了有史以來空前的繁榮盛世。

    由此觀之,法制建設的成效如何,完全取決於實施法治的人的管理理念,“人治”的因素很大。

    如何才能儘量避免法治的負面影響,使法制順其自然的落實,使人民在不被強制的情況下遵紀守法呢?儒家思想是採用“禮制”的方法,使人民按照高於法律條款的道德規範去行事,要求管理者必須具有良好的道德修養,以身作則、為人師表,以此來教化、感化人民,形成道德規範的社會風氣。遵守道德規範、有禮有節的人,由於他的行為高於法律條款,因此他是一定會遵紀守法的。這就是儒家思想的“禮制”。

    感謝偉大孔子的儒家思想,在治國方面孔子是全世界最偉大的思想家。儒家思想把與“家法”有關的涉及到“道德”方面的處罰許可權下放到家族,這樣“國法”就減少了很多麻煩,國家秩序好維護得多。

    那些不道德的行為,諸如:口無遮攔,長幼不分,行為不端,舉止不雅,沒有家教,不孝,小偷小摸,不守婦道,不求上進,非分之想,對社會不滿,等等。國法管不到的行為,就用“家法”來管。家法伺候,諸如:跪祖宗牌位,打板子,抽皮鞭,沉塘,不準入祖墳,趕出族門,等等,一系列處罰,其嚴厲程度不遜於國法。

    社會規矩、制度,就是道德準則,從家庭、家族開始抓起,抓好了家庭的家規,就會演變成家族的家訓,門風也就建立起來了。代之而來的就是社會風氣的好轉。由此,人民就會變得知禮儀、知廉恥,尊老愛幼、長幼有序,等等一系列道德準則就會誕生,人民自律就有準繩。一旦有了自律的準繩,有人違背了這個準繩,自己就會感到非常的自責。

    家規、家訓和社會道德準則的誕生,人人自律,社會新風尚也就誕生了。由此人民以道德高尚為榮,以不道德的行為為恥,那麼要在社會上倡導一個新風尚,就會很快得到人民的響應。

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