還是要提高學生的眼界，多看優秀的藝術作品，可以站在老師專業的角度去講解，當然也要學生自己好好去感受藝術的魅力。

個人認為藝術不僅要多看開闊眼界，還要去感悟，當然也需要一定的藝術相關鑑賞知識吧，不然可能只會單純的認為“好”，具體好在哪裡，還是需要專業知識去理解分析~

提高學生美術鑑賞能力應該從多方面著手。首先直覺欣賞，第一眼對美術作品的感受會受到知識和經驗的侷限，感受的審美成分和質量也很有限，但親眼所感，勝於無感的概念輸入。感性的欣賞加上理性的知識積累，將概念深入淺出。這在老師教學方式和內容編排上還需要好好研究。美術鑑賞能力的提高離不開欣賞大量優秀作品的實踐，離不開熟悉和掌握美術基本知識、美術史常識和理論、社會和文化知識，以及不同門類的美術作品的特徵和美學特性，必須採取不同的欣賞方式。

審美能力—門必修課。對於陶冶情操，啟迪智慧，具有重要作用。審美能力的高低對一個人的觀察力、想象力、創造力的培養和發展都有非常大的作用。自身要加強美學知識的學習，增加審美知識的積累，明確什麼是美，什麼是審美，為什麼審美，只有把這些基本的審美知識弄清楚了，才能為審美能力的提高奠定堅實的基礎。如果連什麼是審美都不知道，那談何審美能力的提高呢？

若要提高自身的審美能力還要在平常多加強對藝術作品的欣賞，比如說音樂、舞蹈、歌劇等等，不只是光接觸些美術和設計有關的知識就足夠了，還要培養自己多方面的藝術修養。只有積累更多更廣泛的知識才能逐步積累自己的審美經驗，才能提高自己的創新能力.同時，平常生活中要注意多觀察周圍的世界，在觀察中要善於用眼用心用腦去觀察，使審美能力在生活的點點滴滴中逐步提高起來。

進行審美能力的培養，一定要從多個角度，多個層次進行，以藝術教育為主要途徑及主要內容，將其落實到審美教育的每個環節中去，從而提高學生審美的範圍和質量。現代社會要求全面素質的提高，而審美能力作為其中不可或缺的一部分。

鑑賞能力的提高不是一蹴而就，需要長時間的積累。1、多閱讀。古話說，書讀百遍其義自現，說的就是多閱讀能夠體改鑑賞能力。2、多細讀。引導學生在值得玩味的地方仔細揣摩，如寫人、寫景、寫氣氛、敘事等等特別之處，找出用詞的絕妙之處，像飛奪瀘定橋中的“飛奪”二字多麼傳神，找出描寫的絕妙之處。

等等。3、多交流。可以在班上開展鑑賞研討之類的座談會，鼓勵大家談讀後感、寫讀後感。4、多組織學生聽取鑑賞類講座。如CCTV的百家講壇、文學之友等。5、多寫作。寫作可以讓學生自己去體會遣詞造句謀篇的艱辛與快樂，同時也能更加深刻的體會好作品的難得，以及為什麼好、好在哪裡，對提高鑑賞能力有好處。

6、多深入生活，深入百姓之中，多感受現實生活中的美好與磨難、溫情與殘酷，在體驗人生的創造、開拓中感受藝術源於生活高於生活的基本原理。

提高學生的藝術鑑賞能力，需要一段時間的培養，不是一下兩下能提高的。首先要多看，看書，看展覽，多聽，聽講座，聽專家學者的課程；其次，要動手，藝術作品也需要體驗才能有很好的感受 ，尤其美術作品，臨摹一遍勝聽十遍課程。