真是為幼兒園老師和管理者的想象力折服了。

前兩年有幼兒園讓孩子回家畫自己家的車標，今年又看到讓填住房情況，買的還是租的，以及小區的價位……前者好歹還帶著遮羞布，後者可以說是名目張膽了。

這樣的做法，對老師的教學有什麼幫助嗎？並沒有；

對孩子的成長有什麼益處嗎？更沒有，還可能給孩子帶來無謂的攀比。

《小王子》裡面有這樣一段話：

成人們對數字情有獨鍾。如果你為他們介紹一個朋友，他們從不會問你“他的嗓子怎麼樣？他愛玩什麼遊戲？他會採集蝴蝶標本嘛？”而是問“他幾歲了？有多少個兄弟？體重多少？他的父親掙多少錢？”他們認為知道了這些，就瞭解了這個人。

在孩子生命的早期，成人，特別是教育者，需要給孩子不是這樣”拼爹“式的攀比，而是平等、尊重、包容、接納，幫助孩子們激發生命的熱情。

這一點，我們都需要向《窗邊的小豆豆》裡的小林校長學習。

在黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》裡，小林校長創辦了”巴學園“。

在這所學校裡，校長會要求大家帶的盒飯有”山的味道，海的味道“，而且特別強調不需要很奢侈。那些因為媽媽沒有來得及準備好的同學，也會得到校長夫人的補充，沒有孩子會有”誰的菜很高階，誰的菜總是很寒酸”的想法。

這所學校裡，孩子們不需要被“恐懼”支配，之前因為太調皮而被別的學校退學的小豆豆，也在這裡感受到了大人的信任、傾聽，“校長先生很信任我，把我當作以為很有人格的人來尊重”，孩子也因為這樣的尊重而做得更好。

在這所學校裡，隔壁的老農也可以成為老師，來教孩子們農業的常識。

在這所學校裡，“無論什麼樣的身體，都是美麗的”。在巴學園裡有孩子曾經得到小兒麻痺症並留下後遺症，也有孩子身高很矮，但是因為小林校長給孩子創造了很多自由快樂放鬆的機會和場景，這些孩子本身不會因為自己的身體而羞恥，其他的同學也不會因為他們的不同而避之不及。

小林校長，還會要求孩子們“穿最差的衣服來學校”，這樣孩子可以自由在無拘無束地玩，哪怕是學小豬佩奇跳泥坑也可以——這樣無論怎麼髒、怎麼破，都不必擔心回家被媽媽吵，孩子們可以盡情享受玩耍的樂趣。故事的主角小豆豆最喜歡鑽過籬笆（很多孩子都喜歡吧），一時忘情就把裙子和小短褲掛得稀碎，可是那又怎樣呢，這樣的樂趣，過去就不再有了呀。

在這所學校裡，孩子們會有自由的時間，做自己喜歡的事。我曾經在幼兒園見過一個孩子，自由活動的時間，呆呆地坐在那裡，不知道要幹什麼。因為他之前上的幼兒園，根本就沒有這個環節，他不知道自己喜歡玩什麼。

歸根到底，小林校長，以及小豆豆的媽媽，是“真正理解孩子的大人”，他們在孩子心裡種下理解、溫暖和愛，而不是恐懼和愧疚感。

如果是你，你更願意選擇哪種方式長大？

從事幼兒園工作十二年，我們幼兒園從沒有讓孩子畫過自己家汽車標誌也沒調查過家長工作，住房等，不知道這樣的新聞是確有其事還是以訛傳訛，反正我認為家長做什麼工作、開什麼車、有多少錢跟幼兒園教育沒有關係，所以也不會調查。

真是為幼兒園老師和管理者的想象力折服了。

前兩年有幼兒園讓孩子回家畫自己家的車標，今年又看到讓填住房情況，買的還是租的，以及小區的價位……前者好歹還帶著遮羞布，後者可以說是名目張膽了。

這樣的做法，對老師的教學有什麼幫助嗎？並沒有；

對孩子的成長有什麼益處嗎？更沒有，還可能給孩子帶來無謂的攀比。

《小王子》裡面有這樣一段話：

成人們對數字情有獨鍾。如果你為他們介紹一個朋友，他們從不會問你“他的嗓子怎麼樣？他愛玩什麼遊戲？他會採集蝴蝶標本嘛？”而是問“他幾歲了？有多少個兄弟？體重多少？他的父親掙多少錢？”他們認為知道了這些，就瞭解了這個人。

在孩子生命的早期，成人，特別是教育者，需要給孩子不是這樣”拼爹“式的攀比，而是平等、尊重、包容、接納，幫助孩子們激發生命的熱情。

這一點，我們都需要向《窗邊的小豆豆》裡的小林校長學習。

在黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》裡，小林校長創辦了”巴學園“。

在這所學校裡，校長會要求大家帶的盒飯有”山的味道，海的味道“，而且特別強調不需要很奢侈。那些因為媽媽沒有來得及準備好的同學，也會得到校長夫人的補充，沒有孩子會有”誰的菜很高階，誰的菜總是很寒酸”的想法。

這所學校裡，孩子們不需要被“恐懼”支配，之前因為太調皮而被別的學校退學的小豆豆，也在這裡感受到了大人的信任、傾聽，“校長先生很信任我，把我當作以為很有人格的人來尊重”，孩子也因為這樣的尊重而做得更好。

在這所學校裡，隔壁的老農也可以成為老師，來教孩子們農業的常識。

在這所學校裡，“無論什麼樣的身體，都是美麗的”。在巴學園裡有孩子曾經得到小兒麻痺症並留下後遺症，也有孩子身高很矮，但是因為小林校長給孩子創造了很多自由快樂放鬆的機會和場景，這些孩子本身不會因為自己的身體而羞恥，其他的同學也不會因為他們的不同而避之不及。

小林校長，還會要求孩子們“穿最差的衣服來學校”，這樣孩子可以自由在無拘無束地玩，哪怕是學小豬佩奇跳泥坑也可以——這樣無論怎麼髒、怎麼破，都不必擔心回家被媽媽吵，孩子們可以盡情享受玩耍的樂趣。故事的主角小豆豆最喜歡鑽過籬笆（很多孩子都喜歡吧），一時忘情就把裙子和小短褲掛得稀碎，可是那又怎樣呢，這樣的樂趣，過去就不再有了呀。

在這所學校裡，孩子們會有自由的時間，做自己喜歡的事。我曾經在幼兒園見過一個孩子，自由活動的時間，呆呆地坐在那裡，不知道要幹什麼。因為他之前上的幼兒園，根本就沒有這個環節，他不知道自己喜歡玩什麼。

歸根到底，小林校長，以及小豆豆的媽媽，是“真正理解孩子的大人”，他們在孩子心裡種下理解、溫暖和愛，而不是恐懼和愧疚感。

如果是你，你更願意選擇哪種方式長大？

從事幼兒園工作十二年，我們幼兒園從沒有讓孩子畫過自己家汽車標誌也沒調查過家長工作，住房等，不知道這樣的新聞是確有其事還是以訛傳訛，反正我認為家長做什麼工作、開什麼車、有多少錢跟幼兒園教育沒有關係，所以也不會調查。