小孩子情懷教育上到家國情懷，小到個體成長、天倫之樂，培養的是社會責任感、家庭責任感及個體責任感，感的是恩，負的是責，人生來有情，懷揣著感恩，生下來開始模仿，教育就從此開始了。

一個人一生都需要學習和受教育，悟空問答上有一個自稱82歲的老人還在會迷茫，網上十四歲少女沉迷上網一個月充值6萬元。而孩子是3歲看大，7歲看老，3歲之前是被動模仿，3歲之後是主動模仿，獨立人格開始建立，認知能力迅速攀升。正確的認知是一個人一輩子的修煉，情懷教育是學會感恩，是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，而不是一顆冷酷絕情的心。

我們生來就受到父母的恩惠，那個十四歲少女不顧父母的恩情，為自己的私慾、小自尊、愧疚而選擇逃避、厭世甚至是輕生。教育的目的不是為了追求高能，而是保住孩子的自我價值，讓孩子自由發揮成為有責任、有良知的國家優秀人才。

情懷教育是為了建立親密關係，這是我們每天在做的事，為了防止淡漠化，會以愛國教育、感恩教育、挫折教育、參加勞動和事後總結體會，領悟提升認知找到自我價值。克里斯多福.孟說：“尋找真摯永恆的親密關係，其實就是尋找自我。”每一個人都需要精神價值永遠在成長，讓孩子永遠昇華著與父母、親人、朋友甚至是大到國家的靈魂關係。

靈魂關係就像是聖潔的天職，維護著人間各種各樣的情懷和有情有義，小到身邊朝夕相處的身邊人，大到為國家而做出貢獻，體現自我價值。當靈魂關係越緊密，化身為一種牢不可破的信仰的時候，就算九九八十一難的出現，依然有無形的信念支撐、靈魂的牽引。佛說：“壞人的出現給我們上了一課，教會我們很多東西；親人朋友的出現是上天安排的，來幫助我們成長。因此，無論如何也要以感恩的心去面對。”

對一個家庭來說，情懷教育就是家風，國內著名親子關係教育專家董進宇博士出生在內蒙古科爾沁大草原，父母是小學文化，但深通人性，他們用寬廣和慈愛的胸懷感化兒子，無意中造就了董進宇健全的人格和家風情懷。

生活就是情懷的場所，學習因生活精彩而產生熱情，排在後面。很多家長不懂這個理，認為自做主張就是天理，是正確的。把孩子因不懂事，孩子被推向老是錯的對立面，讓孩子揹著“錯的認知”標籤，一個失去快樂童年的孩子束縛在爭強好勝的籠子裡，一輩子的陰影，說不定情緒的小船說翻就翻。

情懷教育的根本就是家風，文化的呈現和道德的呈現，不是學習的機器，一個家庭持有的價值觀、人生觀、世界觀。這三觀從小就在薰陶中，而且書香門第從古至今的家風典範。現在，有些父母連胎教也用上了，真是活到老學到，開啟正確的認知，一生不再迷茫，無非是迷茫時再學習再開啟認知，直到掌控自己。

作家尹建莉說：“決定一個人一生過得好不好，向上流動還是向下流動，內在的幸福感多還是力，因素確實很多，且大部分不可控。但有一個非常重要的影響因素卻是可以控制的，那就是閱讀。”古老的文化很難懂，可是意境豐富，比如唐詩宋詞，追尋過程中等於學習和修行。

情緒伴隨我們一生，從我們出生開始，愛就在生長，情是情感，懷是親密關係，愛在智慧，家風是家的靈魂。我們一直在倡導友誼第一，比賽第二是為了調動熱情，有的家長非固著於出人頭地，活得不痛快，家有萬貫有用嗎？等到老了才後悔家門不孝就晚亦。

從孩子出生起就希望孩子叫爸爸媽媽，情懷就開始萌生，可是社會也有影響教育著孩子，所以愛不僅在於長本事，愛在智慧，重在情懷，才會感恩，人格也會健全。

“情懷教育”的確是一個好問題，也是一個大問題和重要的問題。

何謂“情懷”？與情懷相關的要素有哪些？如何培養一個人的情懷？我相信很少有人深思這些問題，所以可一說是青少年教育的“盲區”。

一個人的情懷既有深層次的一面，也有淺層次的一面。深層次的一面主要涉及到思考的深度、理性的程度、道德（人性）教育和境界等因素；淺層次的一面主要涉及到閱歷、經歷（經驗）、情感（情緒）表達與表現等。事實上，一個人的情懷實質上是上述諸多因素的一種綜合。

實事求是地講，雖然在現實生活中沒有自覺和有意識的情懷教育，但情懷教育卻一直都是存在的。而問題的關鍵就在這裡，無意識的情懷教育應該被有意識的情懷教育所取代，與被人們極度重視的智力教育相比較，情懷教育的重要性不但是更重要的，而且是更為基礎性的。

所以，情懷教育的最佳起始點應該是在一個孩子出生後就應該開始的，從現實中的喜怒哀樂的過程中體現。

感謝邀請，很高興回答這個問題！我認為情懷教育應從6-8歲開始，太小還沒有認知，6-8歲大多是在讀二三年級，接受了一定教育和人群生活。說到情懷教育，人們常說心中沒有愛就沒有教育，至少要教育孩子積極Sunny充滿愛，做事有禮有節，待人親和！

其實沒有什麼所謂的“情感教育”，教育的目的就是樹立積極、利人利己的正確三觀：人生觀、世界觀、價值觀。

那麼對於小孩子來說，教育從什麼時候開始呢？答案是隨時隨地開始，內容是所有的一切。

這話聽起來好像挺廢話，但實際上的確就是如此。

站在小孩子的視角，他最重要的學習和模仿物件就是父母，他觀察世界都是新鮮的，自然一切也就都在他學習和模仿的範圍。

父母是孩子第一任老師，也是最重要的老師。成天注重吃喝玩樂、渾身戾氣的父母，沒有可能教出有追求的孩子。

從小開始，主要是從真誠自覺入手，觀察督導孩子養成誠實守信高度自律性。可以交給他一些簡單的事情，比如買東西、打掃衛生等，制定計劃，每天幾點起床，堅持鍛鍊身體，每天有什麼打算或者完成什麼任務目標等。

我談談自己的理解，我猜想你說的應該是傳統文化教育，比如愛國教育，儒家思想，禮義廉恥之類的傳統文化教育，這些文化都是從小開始教導，3歲之後都可以開始教導了，具體怎麼做，如下建議：

1.善於引導孩子，父母以自己的言行為孩子肅立榜樣，最好的教育不是說，而是做，做給孩子看，孩子自然會模仿。

2.多帶孩子去博物館，沉澱了歷史文化的城市及各個著名景點，感受中華上下五千年的文化底蘊。

3.國學幾乎涵蓋了所有的傳統文化教育，如果條件允許可以讓孩子參加正規的國學培訓班。

總之，培養孩子的情懷，做個知書達理，有情有義之人應從生活中小事做起，教會孩子感恩，感恩父母，感恩身邊的人，感恩這個世界，才能讓孩子活的更有情懷。