好處是可以接觸一些新事物，壞處是容易上癮且有損視力。

正確的做法建議與孩子協商玩電子產品時間同時培養孩子其他愛好。

1.如果孩子還在幼兒時期，可以與孩子一起親子閱讀，培養孩子閱讀繪本的習慣。

2.培養孩子運動的習慣，打球跑步，如果孩子未成年父母可以陪同。

3.多帶孩子旅行或去戶外，讓孩子接觸大自然。

這產品對孩子的好處就是可以多學一些知識危害的話就是嗯，孩子有的孩子就沉迷於這個電子產品，可以讓孩子適當的在假期，玩一些電子產品，但是上學期間還是建議，不要讓他們觸碰這些東西。

隨著生活水平的提高，現在的​青少年都會越來越多的接觸到電子產品，如:電視、手機、電腦、平板等，甚至連一兩歲的小寶寶有的都依賴電子產品。不放動畫片或不給刷抖音就一直哭鬧，有些家長怕孩子哭鬧就直接讓看動畫片或手機丟給寶貝自己刷抖音，殊不知道這樣對孩子的危害有多大？正在上學的孩子，本應該是認真學習，好好上課的，結果心裡總想著玩電子產品，分心導致成績下滑，甚至產生厭學的情況；再者，電子產品玩多了會影響視力及身心健康。那麼我們該如何來管控電子產品對孩子的影響呢？

下面就來跟大家分享一下我自己的案例:

​我兒子三年級的時候幾乎每天放學都會給我打電話（電話手錶），（我上班較遠，基本單趟路上至少開車一小時，家裡沒老人，離學校很近，出校門就可以到家，所以兒子都是自己上下學的）電話內容也基本是:“我現在剛放學，媽媽你現在到哪了，估計還得多久到家”。開始我以為這孩子懂事了，知道關心人了，心裡還特感動。後來有天我在外辦事，提前回家了，一進家沒看到人，但書包在，緊接著我往我房間一瞧，好傢伙，正站在我床頭櫃邊上邊充著電邊拿著平板呼哈呼哈喊著，身體還時不時左右晃動，那場面玩的很忘我。我就默默的站在房門邊足足五分鐘他都沒發現我。結合到他平時的作業完成情況，怪不得每次作業不多也能搞到八九點，打電話給我們就是探時間的，幾乎每次在我們快到家時他才開始假模假樣的寫作業。包括後來，檢查電腦的開關機記錄發現他又有動過電腦，事實證明孩子的自制力是有限的，家長必須管制。

因此家裡的平板和電腦從那以後都修改了密碼（家裡沒有電視，電視不好管控），如果學習需要用到大人的手機則必須在我們眼皮子底下用，不給他單獨接觸電子產品的機會。

並且為了讓他慢慢淡化對電子產品的依賴，注意以下幾點:

1、以身作則，平時在孩子面前儘可能不要玩手機；

2、每天檢查孩子作業，一起探討學習上不會的問題，在學習上孩子有壓力就糊弄不過去；

3、在完成學習任務後一起去戶外運動​或陪孩子下棋；

4、培養孩子閱讀的習慣。從最初給他買的《丁丁歷險記》、金庸小說到現在的《三體》、《山海經》、及四大名著他都愛不釋手。

現在兒子已經六年級了，基本在我們引導的軌道上走著。其實我想說的是，孩子都是很單純的，家長要學會引導，而不是強行壓制，心思要放在孩子身上，時刻關注孩子的狀況。