“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。” 出自中國唐代著名詩人、哲學家韓愈的古訓《增廣賢文》中的一句治學名聯。韓愈的這句話向我們揭示了一種途徑：即在讀書、學習上貴在“勤奮”和“潛心”，同時也向我們揭示了以下道理：

1、它是一種學習的認知。科學理論離不開文化知識的支撐，文化知識進一步證明科學理論的正確性、準確性和實用性。文化知識重在積累，所以只有刻苦學習才能掌握文化知識，沒有其他的捷徑可走，也沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，只有“勤奮”和“潛心”。

2、它是一種學習的態度。如果一個人心無大志，得過且過，視學習為畏途，那麼這個人絕不會在學習上狠下功夫的，將來也絕不會成為一個有用的人才；只有樹立了正確的人生觀、世界現和價值觀的人，才會勇於刻苦學習，並善於學習，視學習為樂土，把掌握的文化知識化為自身的本領和力量，這樣的人才會是國家的有用人才和棟樑。

3、它是一種學習的動力。學習是一個辛苦的事，也是個持久的事。如果對學習沒有一個正確的認識，則對學習的激情是不會持久的，時間一長就會產生厭學情緒；只有那些對學習有一個正確的認識，在學習中找到樂趣，對每掌握一個知識點而感到高興和自豪，並對此知識點產生濃厚興趣，不斷地去專研和探討，使自己的知識量不斷增加和擴充套件，最終成為一個文化達人，為國家為人民奉獻自己的才智。

4、它是一種學習的方向。只有站在學習的至高點，才會懂得學習的重要性、應用性和可貴性。學習改變人生，學習鑄就智慧，學習鍛鍊才幹，學習成就棟樑。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。是鼓勵和激發一代又一代的年齡人，在學習上，只有勤奮學習、刻苦努力、堅持不懈，才走向成功，才有收穫。

這首詩是出自唐代名家韓愈，他是唐代古文運動的倡導者，是唐宋八大家名家之首。此句收錄在《增廣賢文》。

在讀書道路上不是一帆風順，不努力是沒有捷徑好走，更沒有順風的船可駛，想得到所要的知識，就必須刻苦鑽研。在書山學海，可謂讀書學習，苦作舟可謂之刻苦。中國文化是無低深淵，無邊無際。如果勤奮刻苦，開挖書山石徑，只有堅持，學海豈無彼岸。

記得讀書時，看過在漢朝時，有位叫做匡衡，在少年時，非常勤奮好學，由於家庭很窮，為掙錢餬口，白天干很多活計。只有晚上才坐下讀書，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書，匡衡心痛浪費時間，看到隔壁家房間燭光通亮，於是對鄰居說;我晚上想讀書，又買不蠟燭，能否借用你家一寸之地讀書?鄰居看不起窮，就挖苦說“還讀什麼書?連蠟燭都買不起呢。"匡衡聽後心裡很氣憤，他下決心一定要讀好書，於是，在自己家中，悄悄地在牆上鑿了一個小洞，借鄰居家中的燭光，從小洞透過微弱的光線，他自家的書學完。

讀書人的一生，就是隻有堅持、努力、爭取才能在書山路上行走。

在少年時，第一次知道這句詩的意義，老師講這是老一輩革命家，董必武向年青人提出的希望。一山一海，一勤一苦，非常形象深刻。由此這句話成了我大半生學習得座佑銘。