醫生和教師大多數是好的，但在有問題的體制下工作，可以一同變壞。想想長期以來的看病貴、讀書貴沒有改變，就已有答案了。

白衣天使，人類靈魂的工程師。被時代社會改變了，已面目全非。不是他們的錯，其他行業一樣，吃拿卡要，社會現象，民風不樸

醫生被人們稱為救死扶傷、治病救人的白衣天使，教師被人們稱為傳授知識、傳播文化的人類靈魂工程師o改革開放後，隨著經濟社會的發展，人們對物質生活追求美好的原因，醫生和教師受金錢物質的影響，思想行為開始偏離原有的治病救人和教書育人的正軌，出現了與其醫德和師德不相符合的行為，即由於過多的追求金錢物質，醫生在診治病人中，教師在教書育人中，為了自身利益，而做出有悖醫德和師德的行為，也緣此，醫生和教師在普通百姓心中原有的尊醫尊師之情開始變淡o當然，醫生和教師也與其他萬千百姓一樣，也要面對由於經濟社會的發展所帶來的生活成本高，而不得不在工作中利用自身優勢進行多一些創收，醫生教師這兩個行業群體，也與其他行業群體一樣，每一個成員都有一顆嚮往美好生活、追求美好生活的心，不能如50年代60年代70那樣，所擁有的淡泊之心，而實現美好生活的追求是以金錢物質為基礎的，在如此的心理作用和追求的情況下，醫德師德與金錢物質就難平衡了，必是傾向於後者o

上述情況可成為開革開放後的80年代90年代醫生和教師，在醫德師德的變化與追求金錢物質的概況o

進入本世紀後，由於經濟社會的高速發展所帶來的住房、教育、醫療等民生成本的沉重負擔，醫生和教師這兩個行業與其他行業的人員一樣，同樣要面對以上民生負擔的問題，同樣要承擔上述民生負擔，也緣此，必不得已地要做出更多的有悖醫德師德的追求金錢物質之為了，如醫生在診治病人過程中，多多地對病人做這樣那樣的檢查，小病大處方，過度治療，吃藥品回扣，等等；教師則主要以補課創收，校內補校外補，還有家中補，寒暑假補平時週末補，此外還有輔導教材以及校服的創收，等等o在這裡，關於教師以上創收之事，不是說所有教師都是如此，所有城鄉教師都是如此，特別是那些鄉村教師，遠離都市的邊遠山區教師，他們眾多不但沒有補課創收之事之為，而且他們每月僅是依靠每月的薪資，便默默地堅守著三尺講臺，執著教鞭，以一顆淡泊的心，踐行著“為人師表、教書育人”的理念，他們之為，值得謳歌，他們之為，更多的是讓人感受到厚重的師德o

追求房子、車子、票子，以享受美好生活，這是包括醫生和教師所有行業人員均有的心理，因此沒必要把醫德師德捆綁在醫師教師這兩個行業身上，讓其拋開追求金錢物質的心理和行為，過著難以形容的薪水生活，但又由於這兩個行業的特殊性，即救死扶傷和教書育人，人們又會不自然地希望在這兩個行業體現出特殊性的行為，為其貼上體現崇高醫德和師德的標籤，但在其身上又是不可能的事，更何況在物慾橫流的當代社會，又有多少個行業不因物質利益的原因而使德難堅守o

這兩個行業都高於一切，大於一切，重於一切。而且這兩個行業無論對社會，個人來說是相互依存的，誰都離不開誰的偉大職業……