——這個可以有，但不確保一定有用。

成不成功，能不能優秀，更多取決於好習慣和好品行的養成。

其實都取決於個人信念、堅持、改善、篤行。

換句話說，在家庭教育中，培養孩子的理解、責任、擔當、格局和意識等是非常重要的。

最起碼得有個良好的三觀和思辨能力。

這些都不是一蹴而就的，關鍵在堅持，在“知行合一”。

在孩子沒有獨立思辨和自控力欠缺的階段，孩子能達到的高度，更多取決於父母。

也就是說，沒有“熊孩子”，只有“熊父母”！

但是，父母水平有限，也是現實，這就要父母有最基本的‘’正‘’的品行，給孩子樸素好影響。

……說的不少，內涵也很多，但意猶未盡。且到這吧～

父母如何教育孩子：

一，核心：平等。

1，平等對待孩子，才能成為真正的朋友；

2，平等是處理一切關係的基礎，教育孩子平等，其實是給孩子平等性智。平等生一切智。

3，孩子只是家庭中的一員，無有特殊，理應平等。

4，平等在於：一給快樂。共同體驗快樂，在對方身上得到快樂才是平等。快樂是生活的意義所在，教給孩子如何快樂，保持樂趣，和孩子共同享受快樂，孩子是給我們快樂的，是平等之所在。二給感受。談一切感受才是平等。談感受讓孩子知道父母的優點，讓孩子站在父母肩上看世界，給孩子種下智慧的種子。

二，重點：習氣。

讓孩子一切靠自己，形成良好的學習生活習慣。

1，只逼讀書，不必吃飯。吃飯是自己的事，凡是孩子自己的事一概引導不強迫。要逼自己和孩子一起讀書，當孩子樂意讀書，讀課本以外的書，這個孩子一定優秀。

2，只逼做家務，不逼做作業。逼自己和孩子一起做家務，這不僅是責任，也是在創造美，請淨心靈。

培養孩子主動讀書的習慣，培養孩子太好了、我能行、我能幫助你嗎三句習氣。

三，關鍵：開智慧。

師者，傳道授業解惑也。傳道是關鍵，身心合一，天人合一，是教育的關鍵。人工智慧與人的唯一區別是智慧，教育的終極目標是智慧。

1，背誦講解道德經，大學、心經、常清淨經、毛澤東實踐論矛盾論，讀宇宙是什麼、我是誰、死是什麼相關文章雜誌。

2，發自內心地熱愛自然，沒有做善事的概念去撿垃圾幫助他人，儘量不用善惡對錯是否引導孩子，保持孩子的空性。

3，練習靜坐。

4，培養一心一意做一件事的習慣。

這是一個我現在也在思考的一個問題。我一直都認為一個環境對孩子的後天影響是巨大的。至於在家庭氛圍中教育孩子應該注意哪些問題？我透過自身的經驗和所見所聞總結以下幾點。

第一:父母是孩子的榜樣，標杆，所以父母要以身作則。

第二:給孩子建立正確的三觀。

第三:多陪伴孩子成長，但要讓孩子能夠獨立自主。

第四:適當的給孩子鼓勵，讓他知道他身後還有父母作為後盾，遇事不能畏畏縮縮。

第五:在孩子面臨人生的十字路口時，多為孩子分析指引，讓他學會選擇。