重點幫助孩子先突破一科，如果是小學的話，先把數學讓孩子學好，如果是初中可以突破一個副科，比如生物、地理或歷史，總之是孩子感興趣的一科。

和孩子一起把這一科學好，孩子只要是有一科，學的非常棒，他就有一種發自內心的自信感。然後鼓勵孩子，你是非常聰明的，只要是努力、用功、刻苦，其他各科也都能學好。

家長對孩子自始至終、時時刻刻都要抱有很大的自信，很大的希望。孩子在這個世界上最信任的、最相信的就是自己父母親。如果父母親對孩子沒有自信，那孩子自信何來？每個人都有每個人的特長，心理學家霍華德,加德納認為人有七種智力型別，人和人有不同智力優勢，只要你發現孩子的智力優勢，並發展孩子這一智力優勢，孩子就是一個優秀的人才，或許還可能是一個難得的人才。

怎樣讓孩子更有自信地學習，這也是我目前面臨的困惑。

應該說，我的孩子從小就聰明可愛，從幼兒園到小學階段，都是“明星級”孩子。小學畢業後，開始也是抱著很自信的姿態，進乳了本地最好的初中，並且競聘上了班長。不知為什麼，後來班長就沒當了，學習成績也呈下滑趨勢。不得已，就把他轉到另一所學校就讀，看換一下環境能否有所起色，但起色不大。中考雖然考進了本地最好的高中，但成績處於全校中下水平。結果高考只上了二本線，他不願意去。於是我們又把他轉入另一所高中復讀，終於上了一本線。因為是特長招生，順利進入一所985大學。大學四年很快就過去了，連續兩年參加考研，都沒過，只好又走出國讀研的路子。現在，澳洲讀研的錄取通知書來了，但還有一關，考雅思，必須過7分。雅思過不了，出國讀研還是會泡湯。現在，孩子正在緊張地準備雅思考試。

這麼一個過程下來，我就發現，孩子缺乏學習的自信。

首先是，他一看到自己成績下滑，自信心就受到嚴重打擊。我們把他從最好的初中轉到一般初中，從最好的高中轉到一般高中，就是不想他掉在最後面，完全喪失信心。我一直認為，如果孩子的學習成績不是特別優秀，就不一定要把他弄到尖子學校去就讀，在一般學校更有可能重新建立自信。

其次，他進入985大學以後，對自己的定位就缺乏自信。他認為自己是透過特長招生進去的，雖然上了一本線，但比其他同學的文化成績還是要低一些，內心裡就接受了一個事實，自己不如別人。儘管他綜合素質比較高，能唱歌、能打球、能彈鋼琴、能搞主持，屬於學院裡男神級別的人物，但在學科學習上表現平常。我經常跟他講，一定要建立起對學習的興趣，要嘗試從學習中體驗到快樂，這樣才能獲得持續學習的動力。學習動力機制建立起來後，透過不斷的努力，就會明顯地看到自己的進步，這樣學習的自信心就會自然上升。

再次，他特別害怕考試。每次開始準備考試時，都表現的表較正常，只要一到臨近考試，他就吃不好睡不好了，嚴重影響考試的臨場發揮。第二次高考臨考前幾天，我特意請了心理諮詢師為他做心理疏導，應該發揮了一些作用。考研沒請心理諮詢師疏導，結果是失敗。所以我建議，對有考試懼怕症的孩子，還是要進行心理疏導，促使孩子建立考試自信，在考場能夠有正常的發揮。