教書育人百年計三尺講臺了餘生

這是我初為人師許下的願望，其實只是一種信念罷了。理想照進現實的時候，更多的是無奈！我2014年畢業於雲南財經大學旅遊管理專業，學歷專科。2016年1月參加兩學考試(教育學和教育心理學，下半年雲南省教師資格考試納入國家統考)，合格，5月教師資格證認定完成！2017年8月參加教招考試，9月入職。我記得我是提前一天到中心小學報道的，中心校校長很熱情，說我很難得，希望我不負囑託。。。。。。我當時沒想那麼多。

可以說，我所讀大學、所學專業跟教師八竿子打不著，然而，當我竭盡所能考上編制，進入教師隊伍的時候，我才發現，我的前半生對教師有著怎樣的誤解！我天真地以為教師是這個世界上最輕鬆的職業，上課幾分鐘而已，還有寒暑假，一年才上半年班。是的，我和大多數人一樣，根本不瞭解教師有多辛苦，直到我正在體驗過當教師，我才發現，原來自己有多愚鈍！

特別是自己真正去從事教學活動的時候，所有的苦累都是對曾經不諳世事的嘲諷。我甚至想過放棄。在我們國家，很多偏遠地區，有一種學校叫寄宿制學校，寄宿制學校就是學生從週一到週五，一切吃喝拉撒睡都在學校度過，學生在校時間就是老師工作時間，老師除了完成教學任務外，還要承擔對學生生活的照料。我自己包班一年級還要負責整個學校的安全工作。。。。。。最近又連績效也不發了，就發點基本工資。

我是一名入職不到一年的大學青年教師，外語學院日語系，在此之前在日本留學九年，回國後種種曲折才進入大學當了一名日語系教師。

我學的日語語言資訊交流專業，和教育沒什麼關係，也沒有任何實習經驗，有的僅僅是自己九年的日本學習生活經驗，還有完勝國內教師的口語。

入職時比較晚，課程分配早就完成，本來說第一學期學習經驗為主，不上課，可是上班不到一週，突然通知我原來的一個班分為兩班，所以我就有了教課任務，從我得知訊息到上課就兩天時間，緊張的不行不行的，本身我就比較怯場，尤其怯講臺，這下給我緊張的不行，而且還是早上前兩節，上課前去找我們系主任，60多歲的父輩，為了緩解緊張氣氛，他帶著我進到班裡，給同學們介紹了我，然後他也有課就趕緊去上課了，然後同學們就七嘴八舌起來，因為我長得比較顯年輕，他們說以為我是轉學生，直誇我漂亮，弄得都不好意思了，因為是新學期第一節課，所以為了熟悉，我也沒有講課，就和同學們聊了起來，聊日本，聊我生活的城市京都，聊日本文化，他們都很感興趣，說起興趣愛好，我說我也喜歡唱歌，日語歌唱得最好的是鄧麗君《我只在乎你》的日版，於是學生們就起鬨讓我唱，就硬著頭皮唱了一段，反響還不錯，第一節課就這麼愉快的過去了，雖然現在講課讓我很頭疼，但是第一節課的情景到現在我都記得很清楚。

雖然大家覺得大學課不多，很輕鬆，但是我可以很負責任的告訴大家，大學工作絕對不僅僅是教課那麼簡單，其他亂七八糟的任務一個接一個，不明白為什麼現在那麼多人抨擊教師，尤其是大學教師，生活不易，為什麼不能互相體諒呢