實詞，有實在意義，能單獨充當句子成分，能獨立回答問題。

實詞又包括，名詞，動詞，形容詞，代詞，數詞，量詞。

動詞，表示人或事物動作行為狀態心理話動等詞。如打，拿，笑，想生，滅等等。

運用動詞回答問題要根據語境靈活掌握，認真提煉，力求準確生動。

倒如“死”這個詞都表示生命走到盡頭，失去了生命，就是死了。但是不同語境用法就不一樣。古代帝王之死稱作“崩”“駕崩”。諸候之死稱薨，大臣之死稱“卒”，庶民之死才稱為“死”。

現代漢語，犧牲，指為正義事業獻身，消滅了敵人稱殲滅，或擊斃。

老人去逝，稱逝世，仙逝，駕鶴西去等等。

再如“叫”這個動詞不同動物就不同表示方式，例如，虎嘯，猿啼，獅吼，龍吟，馬嘶，犬吠，鳥鳴等等各具情態。可見漢語詞彙之豐富，表意之精準。故漢語是世界上最美的語言。

這種題歸到賞析裡面，合理的運用動詞能夠收到良好的表達效果！

例如《從百草園到三味書屋》片段：

掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩，下面撒些秕穀，棒上系一條長繩……

掃→露→支→撒等動詞的使用，準確生動描繪了捕鳥的過程，寫出了孩子的興奮之情，表達了作者對這個地方的喜愛之情！

入手點：

1.聯絡具體人物形象，

2.聯絡文章主旨思想，

3.結合作者思想感情。

答題模式：

1.運用一系列動詞，展現了……的過程，表達了……（人，思想感情）

2.××動詞生動形象表現了……，突出了……的思想感情。

動詞是實詞中最重要的一類詞。它表示行為、心理活動或存在發展變化消失等。用好用活動詞是使句子生動形象的重要手段。

動詞一般充當句子的謂語，表示主語怎麼樣或是什麼。如：他一直誤解了我。動詞"誤解"作謂語。

有些超常運用動詞，能起到奇特的表達效果。如：

1、夕陽西下時和友人進得園來，流連忘返，在深碧的流花湖水裡，我撈起了一篇小小的散文。

2、我在生命的河流的岸邊彳亍，豈止是為了拾掇生命的迴音。

3、呵，越來越急的雨，溶化了阻隔的嚴寒，掃去了別離的哭泣，喚醒了萬物的新翠，撩開了煙雲的珠簾。

例1不說觀賞流花湖後寫出了一篇散文，而說是從流花湖水裡"撈"起的，更形象地說明了文與湖的關係，由衷地表現了作者對湖的讚美之情。

例2文字是散文的題記。"拾掇迴音"是拾掇不起的，作者的題旨也不在此，這搭配既超常又不超常。形象地說明了作者對生命的沉思與理解。

例3連用三組動賓超常搭配，不僅形象地表現了雨的溫暖靜柔，更寫出了南國雨的無窮魅力。

在漢語言實踐中，同一個意思可以用不同的詞來表達，同一個詞也可以表示不同的意思，尤其是動詞，如他走了，可以理解為他離開我們到另一個地方去了。也可以理解為他永遠離開了我們。恰當的語言環境選擇恰當的詞就非常重要，尤其是動詞對句子起著增光添彩的作用，要想把描寫的物件寫得生龍活虎、栩栩如生就必須選好動詞。