沒什麼區別，兩個根本就不是同樣一個概念的東西。

你就是因材施教，你也要考試的，同樣是應試教育，不考試你一樣拿不到文憑，所以這完全是兩個沒什麼關係的詞語。

因材施教的目的也是為了應試，當然如果你是足夠的富二代，長大就是繼承家產，那麼沒有關係，上不上學又有什麼關係呢？

應試是教育的目的，因材施教不一樣是為了應試，哪怕你要到國外去讀大學，難道沒有入學考試了，所以說白了，在目前除了少數職業教育以外，全部都是應試教育。

所以其實沒有任何的區別。

應試教育就是因材施教的有機組成部分，二者並不矛盾。

至少在現階段，對每個人做到因材施教是不現實的，你不可能有足夠人力物力——因材施教需要花費極大精力去研判評估受教育者的資質專長所在，然後還要制訂專門性計劃，並有效落實執行。要做到這個程度，一對一可能都不足以應對。

所以必須經過一定篩選，留存少部分物件再因材施教。

應試教育就是這個篩選過程。既然要篩選肯定必須有標準，儘管這些標準有不少不盡如人意的地方，但就目前來看是相對最公正的的過程。

為了儘量避免遺漏就需要進行全面考察，各個學科都要進行基礎性學習，以此來發現受教育者的天賦所在，不然掛一漏萬哪知道應該往哪方面“施教”？

現行教育體制當然不能說很好，但主要是學習內容沒做到與時俱進，測評指標也有不科學之處，跟應試不應試沒啥關係。