我家的剛剛六歲 幼兒園大班 在幼兒園學20以內加減法 我在家裡給他練習一年級奧數 方法很簡單 每天晚上睡覺時給他出個簡單小問題 當腦筋急轉彎做 他特別喜歡 如果他想不出來 我就分解步驟給他講 不計算或者10以內的計算 純粹鍛鍊思維 他現在已基本掌握排隊問題 植樹問題 找規律問題等等 一年級課本上的東西基本難不住他 他自己最近對乘法非常感興趣 老纏著我們問乘法問題 他自己能算清10000元可以買10元的拖鞋多少雙 不是我們教的 他自己數數推理出來的

您好，很高興可以回答您的問題！如何鍛鍊6歲孩子的邏輯思維能力？

對家長而言，他們最大的夢想就是孩子變聰明，最好能在智商上碾壓其他人，為此付出再大的代價都行，花錢能買到智商？那錢將不再是錢，它就是個籌碼！

美國兒科專家洛斯認為：所謂的“智商”，就是邏輯思維的外在表現，孩子邏輯思維能力強，智商就高，反之，就顯得比較愚笨。

簡單來說，邏輯思維能力是指孩子能正確思考，並且能透過對事物觀察、分析、猜測、概括、推理最後完成預期目標的能力，而對於孩子來說，這一能力如果5歲之前還沒有掌握，未來的路將會很艱難。

很多高考狀元都表示，其實自己並非班級裡智商最高的那個，放在全省更是不值一提，但是他們強就強在邏輯思維能力好，而這卻是年幼時養成的習慣。

很多人誤以為小孩子不存在邏輯思維能力，這至少是小學生才具備的素質，然而美國兒科學會早在2007年就曾經做過研究。

他們發現，5歲之前在邏輯思維上經過系統性鍛鍊的孩子，他們不管是思維敏捷度還是興趣廣度，都比一般孩子要強上20%-40%。

簡單來說，當遇到問題的時候，這些孩子處理的效率要高差不多一半，5歲是一個關鍵的分界點。

1、家長的態度要端正

當孩子提出一些在父母看來非常“無趣”甚至有點“可笑”的問題時，家長要做的是給孩子解釋，而不是無視甚至不耐煩，一句“你煩不煩”，對家長而言只是一秒鐘的發洩，但卻能影響孩子一輩子。

不難發現，凡是成績好的孩子，他們都喜歡提問，這是孩子從小養成的習慣，而“父母的認可”恰恰對寶寶的好奇心有正反饋作用，它能鼓勵孩子對已知事實產生質疑，在失敗中摸索出前進的方向與動力。

2、鼓勵孩子跳出現實

看到一個皮球，普通家長只會教孩子“這是皮球”，稍微聰明點的，會讓孩子描述皮球的顏色以及形狀，而試圖培養孩子邏輯思維能力的家長會這麼問孩子，“寶寶，你說這個東西像什麼呢？”

邏輯思維能力的重心在於“創造”，家長引導孩子跳出現實思考問題，不拘泥於已知的存在，正是在培養他們的“創新能力”。

總之，創新能力是“智商”的基礎，要想孩子變聰明，家長一定要儘早安排起來。