一.職場之中什麼才是真正的領導力？ 領導力首先是一種能力，其核心要素是影響力；這種能力可以產生於組織的任何一個人，不僅僅是領導者；影響力是在勸說、動員、號召他人實現目標的過程中產生的，領導力體現了相互作用的過程；它反映了領導者與被領導者作為共同體和合作者的新型關係。

在各國學者關於領導力的定義中，我們認為最簡潔有力並且能揭示其實質的定義就是：“領導力就是影響力”。如果考慮到更加完整的反映領導力的範疇，特別是考慮到領導力並非領導者專屬能力的認知上的重大突破，我們也試圖給領導力提出如下定義：

領導力是社會組織成員，在構建領導者與被領導者新型合作關係中，在說服、動員、引導他人在實現組織目標的過程中，所展現出來的以影響力為核心的綜合能力。在這個定義中，社會組織成員，包括組織中任何一個人；新型合作關係，是組織生態和環境保障；實現組織目標，是展現領導力的舞臺和媒介；綜合能力，包括多種能力，如前瞻力、決策力、感召力、表達力等，其核心是影響力。因此，在一個組織中，在合適的組織關係生態下，為了實現組織目標，任何一個人都可以展現自己的領導力。

二.怎樣以及從哪些方面提高自身領導力？

首先，管理者需要學習與積澱到一定的基本技能：

1.技術技能。技術技能是指對某一特殊活動——特別是包含方法、過程、程式或技術的活動——的理解和熟練。它包括專門知識、在專業範圍內的分析能力以及靈活地運用該專業的工具和技巧的能力。技術技能主要是涉及到“物” ( 過程或有形的物體 ) 的工作。

2.人事技能。人事技能是指一個人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，並能夠在他所領導的小組中建立起合作的努力，也即協作精神和團隊精神，創造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地無所顧忌地表達個人觀點的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標應具備的領導、激勵和溝通能力。

3.思想技能。思想技能包含：“把企業看成一個整體的能力，包括識別一個組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變如何能影響所有其他各部分，並進而影響個別企業與工業、社團之間，以及與國家的政治、社會和經濟力量這一總體之間的關係。”即能夠總攬全域性，判斷出重要因素並瞭解這些因素之間關係的能力。

4.設計技能。設計技能是指以有利於組織利益的種種方式解決問題的能力，特別是高層管理者不僅要發現問題，還必須像一名優秀的設計師那樣具備找出某一問題切實可行的解決辦法的能力。如果管理者只能看到問題的存在，並只是“看到問題的人”，他們就是不合格的管理者。管理者還必須具備這樣一種能力，即能夠根據所面臨的現狀找出行得通的解決方法的能力。

其次，管理者應從六個方面綜合予以提升 ：

1.溝通能力。為了瞭解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善於傾聽”最為重要。惟有如此，才不至於讓下屬離心離德，或者不敢提出建設性的提議與需求，而管理者也可藉由下屬的認同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。

2.協調能力。管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，並且建立疏通、宣洩的管道，切勿等到對立加深、矛盾擴大後，才急於著手處理與排解。此外，管理者對於情節嚴重的衝突，或者可能會擴大對立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時候，也應即時採取降溫、冷卻的手段，並且在瞭解情況後，立刻以妥善、有效的策略化解衝突。只要把握消除矛盾的先發權和主動權，任何形式的對立都能迎刃而解。

3.規劃與統整能力。管理者的規劃能力，並非著眼於短期的策略規劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見，不能目光如豆，只看得見現在而看不到未來，而且要適時讓員工瞭解公司的遠景，才不會讓員工迷失方向。特別是進行決策規劃時，更要能妥善運用統整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費。

4.決策與執行能力。在民主時代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經常須獨立決策，包括分派工作、人力協調、化解員工紛爭等等，這都往往考驗著管理者的決斷能力。

5.培訓能力。管理者必然渴望擁有一個實力堅強的工作團隊，因此，培養優秀人才，也就成為管理者的重要任務。

6.統馭能力。有句話是這樣說的：“一個領袖不會去建立一個企業，但是他會建立一個組織來確立企業。”根據這種說法，當一個管理者的先決條件，就是要有能力建立團隊，才能進一步建構企業。但無論管理者的角色再怎麼複雜多變，贏得員工的信任都是你提升領導力的首要的條件。

謝謝！記得之前看過一句話說，領導能力和領導力是兩個層階的概念。領導能力更注重的是現場指揮，現場解決問題，它更親近於現實的工作中短期內對問題的處置態度和方法。領導力可能更加的傾向於一種對未來趨勢產生影響的無形的力量，在企業內部，可能涉及到企業文化的打造或者企業長期的發展戰略等方面。簡單來說，可能像阿里巴巴馬雲這樣的人物就是屬於領導力特強的人，像阿里之前的部分高管就是屬於領導能力特強的人。回到本題，我覺得領導能力的提高需要先期得有公司平臺，公司給你一定的土壤，你才能有基礎呀，然後關鍵的一點要研究人情，既然是職場，很多事情人生海海，唯情而已，無論是恩還是威都來自情。職場中的領導能力我更傾向於團隊和諧能力，救火隊員我們可以有很多，但是怎麼讓救火隊員產生最大效能，更能體現領導能力。曾經有一句話這麼說的:聰明的人太多了，但是這幫聰明的人沒法在一起工作，但我在，他們就可以，這是一個強大的領導能力

關於領導力，我感覺離我還比較遙遠，哈哈哈，不做描述[祈禱][祈禱]

領導能力是一種必須伴隨著領導者、被領導者和兩者之間的互動關係而產生的能力，只有當領導不斷經歷著工作中的領導事件時，其領導力才能不斷髮揮作用、獲得成長並帶來影響力。最終獲得員工對其的忠誠，殯改不同的環境中始終能夠支援他。

要想提高自身領導力獲得影響力，領導必須做到正確的認識領導能力，並處理好與被領導者之間的事件互動：

第一，領導應該集中精力於對事件的領導上。

作為一個領導，不需要在日常工作中過分表現自己的權利、闡述自己的觀點，而只需要做好具體對事件的領導上，從而用一件件事件來表達自己的領導原則、意願，最終幫助員工更好地對自身進行認知。

第二，領導應該竭力去贏得自身的追隨者。

領導應該明白，員工並不等於追隨者，只有通過正確的領導方式，才能真正將員工轉變為自己的追隨者，併產生良好的影響力。

第三，領導應該通過自身的行動來帶領追隨者進行工作，不斷擴大影響力

作為企業領導應該給利用領導行為來開拓工作範圍，同時也需要追隨者不斷擴大領導的影響力，同時使之共享到領導的領導能力上。

總之，領導能力是提升影響力的重要途徑，獲得領導能力方面的進步，領導的影響力會獲得更大的擴大。

不知我的回答是否有用，不妥之處請指正。

領導力是將一個人的願景提升到更高的目標，將一個人的業績提高到更高的標準，使一個人能超越自我界限獲得更大的成就。

提高自身領導力的的方法有：

1.通過讀書和學習來提升自身的領導力，學習會增加許多技能和知識，開闊視野，增長見識，管理能力和執行力也會提高。領導力自然會提高。

2.指定計劃和目標。讓自己的工作更加清楚，使自己的目標更加完善和具體。同時，可以給下屬做好的榜樣。

3.需要多員工關心員工，多和員工交流。一定要和員工心與心的交流。

4.需要知人善任，懂得用人之道。懂得合理運用人才，把一個人的優勢發揮到最大。

謝題主！真正的領導能力，就兩個字，‘控制’能力！在其管理的範圍內，自始至終在管理者的掌控之中。要達到如此的效果，必不可少的是，要有較強的執行力，協調能力和組織成力，而更為重要的是凝聚力！執行力，它來自於自上而下的一種‘壓’力。也就是說，是管理者向下提出的要求，包括了一些強制措施（處罰）。作為員工來講，幾乎沒有‘討價還價’的餘地。只能接受。而凝聚力則不同，管理者如果只要求員工來凝聚自己，那隻能是‘單相思’！合格的管理者，既要求員工凝聚自己，他也在主動的凝聚員工！多瞭解他們，關心，愛護，賞識，尊重他們。力所能及的為他們介決實際困難和問題！也就是換位思考，將心比心。一旦具備了強大的上、下一心的凝聚力。可以想象其在工作中的效果。

什麼是領導能力，很簡單。

那就是做為領導，要的就是二個字，那是智慧二字。沒智慧的人就別當領導。

領導必需智慧，在工作中體現在四個字，那就是：知人，用人。

這就是當領導必備的基本素質。否則是當不好領導的。

在職場中，作為企業的老闆，必須具備，戰略眼光，前瞻深謀遠慮的能力，以及組織、人際、個人綜合素質、道德、市埸的洞察等能力的，高標準的要求。特別是洞察市場走向，超前的謀略，掌控大局的高超技能，並具有引導潮流、始終站在行業的治高點的頂峰！！

真正的領導能力，可能需要很多方面，好的領導不是一張認命紙，是需要真材實料的，領導能力，有些生產企業單位技術業務就很重要，但大多數單位領導能力中，更重要的是對人的認識，對人性的瞭解掌握，領導不一定技術業務多麼牛，甚至不需要多深的瞭解，領導，領道，要給團隊目標方向，要有制度辦法，有激勵約束，要能解決問題，能化解矛盾，要讓下面人服、敬、甚至有些怕，又能幫下面解決困難，讓大家可以依靠，要能給大家帶來利益，還要分配合理。總之，領導能力包括很多，要有針對性的自我提升。

＾職場中，什麼才是真正的領導力？此問的提出有相當的針對性。在團隊協同作業的知識經濟時代，團隊的合力是由有著不同專業化知識和不同的能力的團隊成員構成的。團隊的戰鬥力、創造力的形成無不源於愉悅的溝通協調和獻身精神。基於此，職場中真正的領導力，首推親和力，親和力是一種無形的凝固劑，領導的平易近人親和友愛，讓每位成員都深深感到是團隊的＂自己人＂。親和力，就是給團隊的成員一種可近可敬進而可信並願意為其效力的軟實力，這是一種感人至深的人格魅力，這是一種無聲無形的號召力。

在人力資源主體通過其攜帶的專業化知識成為企業所需要的生產力的知識經濟時代，生產力早已不是為企業獨有，做為生產力主體的知識型員工流動性很大，且有主動權，因此留住流進來的知識員工並使其在發揮自身能量為企業創造價值的同時提升他們自己的價值，是防止這類知識員工流出去的法寶，這種法寶的產生主要靠領導者的親和力。

提升親和力的法寶源於領導者全面提升自己的EQ素質。

1、什麼是真正的領導能力

領導能力是領導者從事領導工作所應具備的能力，包括戰略思維能力、決策用人能力、溝通協調能力和思想政治工作能力等;簡而言之，就是你要當上領導，想要當好領導，必須得具備以上各種能力。

2、什麼是真正的領導力

德懷特•戴維•艾森豪威爾這樣定義：領導力達到藝術的境界，是讓他人心甘情願來做你想完成的事情。

領導力分2種類型：一是職權賦予的職權領導力，另一是非職權領導力：

1）職權領導力

首先具備當上領導的能力，獲得組織或者公司賦予他的職權，比如政府官員，企業CEO等,根據職位而獲得影響他人的能力，稱為職權領導力。

職權領導力依附職位而生，亦隨職位而去，具有較強的階段性和強制性，職位沒了，影響力也就沒了，也就是人們常稱的“人走茶涼”。

非職權領導力，通過個人之間的關係而獲得獲得，通過自己的威望去影響他人的能力。可以是個人的品質、作風、知識、能力、業績以及行為榜樣等非權力因素對他人造成的影響力

1）概念不同

領導力即獲得追隨者的能力, 是去做正確的事情, 是作為領導者追求的目標；

領導能力是為了獲得領導力的工具或技能。

2）關注點不同

領導力關注點在於與追隨者建立怎樣的關係或狀態；

領導能力考慮更多的是領導者自身能力的建設,關注點聚焦在領導者自己為了獲得領導力而應該提高的地方。

3）獲得途徑不同

領導力除了通過培訓獲得外,更需要領導者自身的感悟和思考,特別是在涉及到信任、人格等問題,所以領導力很難獲得,是一種藝術；

領導能力大部分可以通過學習獲得提升, 因為可以是一種技能或科學。

而領導力中，非職權領導力更難獲得，非職權領導力對於我們工作生活有著深遠的影響。

職場中，為什麼需要領導力？只有領導才需要領導力？非也，你我都需要領導力。

1、 普通人也需要領導力

職場中，你要想獲得其他同事、客戶甚至領導，聽從你的想法，支援你的專案方案，那你就得具備影響同事、客戶、領導的能力，領導力。工作中，很多地方你都需要非職場領導力。

2、領導更需要領導力

領導力來自於兩個方面:一個是職權賦予的,另一個是非職權的,優秀的領導者更多的是運用非職權的領導力來發揮影響力,從而實現對團隊的領導。

普通人需要領導力來獲得更好的職場前途，而領導更需要領導力驅動下屬認同組織目標併為之努力。

1、建立成長型思維模式

即建立終生學習，終身成長的理念，摒棄固定思維模式，將自己和團隊帶入成長型思維模式的環境中，通過激發自己及團隊成員的潛力，進而實現個人目標及組織目標。

通過不斷學習，增長知識，提高能力，升級你的“人生作業系統”，這樣才能不斷提高自身領導力的根基。

2、 注重培養創新思維和創新精神

創新意識是一個優秀領導必備的，只有這樣你的觸覺才能更靈敏，更容易看到別人看不到的機會，更抓住哪些稍縱即逝的機會，結合時代發展，從更高層面確定組織與個人的發展方向。有創新意識的領導者更能獲得追隨者的支援、愛戴和擁護。

3、領導力的核心是對追隨者產生的一種持續的影響力

決定領導者影響力的因素，即有非職權的，又有職權的。非職權因素主要取決於領導者自身的道德修養和知識、能力的水平狀況，職權因素則取決於領導者的資歷、職位、級別等與領導者實施職權的過程、行為、背景等。

對於領導者來說，要提升自身的領導力，就要提高領導者的影響力。既要注重職權因素，又要注重非職權因素，即要不斷增強個人的知識、學識、見識、能力與道德修養，又要樹立個人良好的領導權威與工作作風。

一、我們先來看什麼是領導？

復旦大學的週三多教授團隊認為，所謂領導，就是指揮帶領，引導和鼓勵部下為實現目標而努力的過程。這個定義包含下列三要素：

1、領導者必須有部下或追隨者。

光桿司令不算哦。

2、領導者擁有影響追隨者的能力或力量。

這些能力或力量，包括由組織賦予領導者的職位和權利，也包括領導者個人所具有的影響力。換句話說，也就是組織給的和自帶光環的。

3、領導的目的是通過影響部下來達到企業的目標。

也就是運用各種能力，帶領、引導和鼓舞部下實現組織目標。