這話說的不對。

現在的教育只教知識不教做人，有根據嗎？做過調查嗎？看見這問題的時候很生氣，居然還有人回答是功利導致的，個別現象能代表全部嗎？

教書育人是教師的職責，教師不僅是教書，還教學生做人。不僅是這樣要求的，我和我看見的老師都是這樣做的，樓主不能這樣以偏概全。

教知識是大家都能看見的，一張試卷就檢測你教給學生多少知識，學生學的怎麼樣，可是從來沒有檢測老師教學生做人，所以教做人就被隱形了，不能因為大家看不見就說沒有。

我經常和學生說，做事先做人，做人很重要。上課的時候我會結合時事給他們講我的觀點，也會引導學生正確看待問題，經常把生活中的事例用到課堂上，其中一個目的就是教他們做人。老師教學生要尊重他讓人，要誠實守信，不要違反紀律，這些都是做人的道理，怎麼能說是隻教知識？

作為教師，我痛恨那些敗壞教師形象的人，也同樣不能接受汙衊教師的語言行為，請不要用個別現象批評了全部，錯的是人，不是這個職業。

教育有廣義和狹義之分， 在這裡題主使用廣義的教育觀念 疑問狹義的教育內容。

一個人自出生 開始，就開始了學習，開始了 接受教育的過程;也可以說在未出生之前 就已經開始 接受教育進行學習的過程，這就是胎教。撇開胎教不說，只說一個人從出生開始，最初都是在家庭中學習，接受父母生活中的教育。他進學校之前 這幾年，父母給予了他為人處事、 學習習慣 、學習能力 、等基本的教育，這最初幾年父母和家庭所給予的這些教育，可以說基本上奠定了孩子的為人品性、以後學習和成長的基礎，也是孔子所說的 “志於道，據於德”的基本 內容。

等到孩子上學之後，由於教育體制和教育形式等多方面限制，現在的老師和學校是以知識傳授為主，對品質和道德方面的教育只能是修修剪剪糾正或鼓勵的工作。道德之根本已經在 上學之前的家庭教育中 有了初步的建立。

教育孩子做人，理論和現實都是家長和家庭為主，教師為輔;知識的傳遞與學校教師為主，家長為輔。對於個體的孩子來說 ，如果是為人品性的欠缺 那肯定是父母和家庭 承擔主要的責任。

孩子從上幼兒園開始就被教育應該怎樣不應該怎樣，都是同樣的老師，教出來的學生素質參差不齊，多半是父母的言傳身教出了問題，記得昨天看到一冊新聞說的是幼兒園老師給學生餵飯，因孩子回家說自己是最後被喂的，家長大發脾氣，在群裡破口大罵。怎麼不想想，班裡二十多人，一人喂一分鐘也要將近半小時，有這樣的熊家長，什麼樣的學校教育都被否定了。

前段時影發一個初中生將孕婦推倒只為看看是否會流產，這個初中生這樣做難道是學校教他的嗎，顯然不是，但是孩子被孕婦妹妹追打反而抱怨，那麼問題就來了，做錯事，因為是孩子就不用懲罰嗎？這可是條人命！

現在有些孩子打不得罵不得，做錯了事情罰不得，連餵飯晚一點老師都要被責罵，老師還有威信嗎！學校的教育都是一樣的，教出來的學生有好有壞，只能說家庭教育很重要！

這是全民皆商輻射而來的結果，一切向前看，唯有掙錢才是王道。知識是換取物質金錢最表象的。做人是修養，離掙錢確實有點遠。。。。。。