對於一個求職者來說，能力和經驗都很重要，但是對於大學生來說，因為工作經驗不足，能力可能更為重要。

大學生就業，能力和經驗哪個更重要？

大學生的普遍現象

現在很多大學生都覺得找工作很難，很多人剛畢業就失業了，感覺到人生迷茫。而招聘企業也會覺得招合適的人才不容易。

為什麼會有這種現象呢？

1、很多大學生含金量不高，現在大學畢生很多，但是很多都是混幾年，過了個文憑，真正學到知識，可以用於工作的並不多，所以找工作也變得更難。

2、現在的95後、00後應該是進入新工作的主要人群，而他們大多是獨生子女，由於性格都比較自我，經濟壓力還不大，所以工作比較隨心，不開心就有可能離職。

這樣只會讓招人企業擔心大學生是否可以勝任這份工作，是否會穩定留下來。

那麼大學生到底是能力重要還是經驗重要，對於招人企業太說，通常能力更為重要，因為能力必須在實踐中成長才會變成長。

同樣能力不管去到任何企業，都可以發揮在工作崗位上，做出成績。

2、對於經驗是需要靠時間來積累的，不管你的工作做得是否優秀，只要工作一定的時間，都會有一定的經驗，經驗雖然對工作都有幫助。

但是，能力不同，做出來的工作效果當然不一樣。

個人觀點

對於就業來說，用人企業通常會更看中能力，因為能力是很直接可以用到工作中，並出現工作績效的。而經驗雖然重要，但是同樣的時間，看似經驗相同，得出來的能力往往不一樣。

我認為能力和經驗同等重要， 但如果應屆畢業生缺乏經驗，用能力可以進行一定的彌補。

以就業為目的，最重要的能力是自主學習能力、抗壓能力、人際交往能力、時間管理能力。情商也很重要。以上排名不分先後。

自主學習能力：新入職場是個小白，什麼都不熟悉。如果安排了人手悉心帶你那當然很幸運，但更大的可能是扔一堆資料給你自己看，或者先讓你做些倒水影印打雜的工作。但如果你能一邊做這些基礎工作一邊吸收知識，注意觀察，其實是可以學到很多的。只有善於學習的人才能最快成長。

抗壓能力：如果一個大學生其它能力都不錯，唯獨抗壓能力差，最終導致情緒崩潰，造成的後果也許是不可逆轉的。

人際交往能力：作為一個職場小白，如何讓同事不討厭你， 甚至喜歡你信任你，是恨又學問的。有的人天生就有親和力，不一定長得多玉樹臨風花容月貌，但一說話就讓人很願意跟他接近。究其原因是說話方式有講究。

另外，作為職場小白，應該以最快掌握新知識新技能為最高目標，不要太在意一些小事，要把自己的身段放到最低。遇事多從別人的角度考慮問題，不在背後說人壞話，這樣也比較容易有好的人際關係。

建議深入學習職場厚黑學。

時間管理能力：可能沒人告訴你該幹什麼，所以你無所事事；可能給你的雜事太多， 所以你焦頭爛額沒時間學習。那麼就需要做計劃，需要充分利用邊角時間，需要隨時判斷哪一件事需要優先處理。

從菜鳥到有一定經驗，有人需要很長時間，有人卻很快就能完成轉變。最主要還是看觀察和吸收知識的能力。

首先我認為兩者之間的關係並不矛盾，都是缺一不可的，都非常重要。但是對於大學生來說我個人更傾向於能力，大學生是個特殊的群體，他們畢業後直接步入社會，只有理論知識，卻沒有真實實踐，所以沒有什麼經驗可談。

大學生就業，能力更為重要一些！

大學生是社會的一個特殊群體，一方面，他們花了大部分的時間在學校裡接受了專門的高等教育，代表年輕有活力的一族；另一方面，他們卻缺乏社會實踐，空有很多理論，卻也只是紙上談兵。

在現代社會裡，分工越來越明確，大學生學習的大部分都是綜合性的理論知識，而現在的企業，特別是民營企業，需要的是實戰型的專業人才。作為企業，對人才的甄選是很謹慎的，也是非常注重能力的。

大學生在學校學習了很多的理論知識，在一個特定的領域裡，這些理論知識大部分都是相同的，但是，人們在工作的時候所表現出來的能力卻是有著千差萬別的。而工作時所需要的能力是人們經過反覆訓練才能得到的。所以，作為大學生，在學校期間，不能只專注於學習理論知識，注重於考各種證書，還要多參加一些社會實踐活動，來不斷的鍛鍊自己的實際操作能力。只有把所學的東西運用到實際操作中，才能讓自己成為一個知行合一的全面發展的高素質人才。

所以，大學生在畢業前，不能總是隻呆在學校裡學習理論知識，還要多到社會上去實踐，選好自己未來的職業方向，獲得更多的社會實踐經驗，不斷的積累自己以後工作所需要的技能。

優秀的大學生應該是實踐能力很強的人，也許你沒有考到很多的證書，可是，在一個工作崗位上，如果你擁有了別的大學生所沒有的經驗與技能，那麼，在應聘崗位時，這就會成為你加分出彩的地方。

如何提升工作能力?多學習。都說活到老，學到老，知識的來源是學習，要想提升工作能力，必須堅持不斷地學習，從學習中獲取新知識，做好知識儲備。多琢磨。作為職場人，遇事要多想多琢磨，想清楚了再去實施，要想到才能做得到，把事情考慮得更周全，防患風險，規避風險，少讓甚至不讓自己犯錯誤。多練習。無論什麼事，都是熟能生巧，遇到自己不會做的事，別人教了你，就要多去練習，一遍又一遍的熟悉，一遍又一遍地做，直到自己完全掌握了其中的精髓才止。多實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準，在工作中不要只會想象，而不去具體實踐自己的所思所想，只有通過實踐去發現問題和改正問題，才能進一步增強自己的能力。多求教。三人行，必有我師焉，遇事不會，就要多問，向單位的前輩多請教，聽聽他們的想法、意見及建議，然後自己加以吸收，從而為自己所用，從問中學，從學中做，從做中再總結。多堅持。職場中，總會遇到很多搞不定的難題，工作中也會遇到很多瓶頸，當你失敗時，不要灰心，不要氣餒，告訴自己不拋棄、不放棄，要有打不死的小強精神，屢敗屢戰，贏得最終的勝利。多努力。勤能補拙，假如你能力一般，你就必須比別人更勤快，比別人付出得更多，有付出才會有收穫，只要比別人更努力，你的能力定會上到一個新的臺階。如何提高自身工作經驗？

你好，我覺得能力和經驗都很重要，這兩方面最終應該是相輔相成的，如果非要有個先後，或許能力更加被我注重。我曾經面試過不在少數的應屆大學生，的確，簡歷中都提現了一些所謂的經驗，只是類似的經驗無非就是在超市做做促銷，在某些校內企業做做內勤……90%以上的經驗跟本專業不相關，甚至跟要應聘的工作不相關，當然這或許是當今社會的一些常態，所以我會感覺如果個人能力比較突出的話，或許可以更快速的適應一家新公司的工作環境，進而更加快速的提升個人能力。然而兩者又是相輔相成，所謂經驗或許就是你對每一個行業，某一個專業有了一些更加豐富的經驗和更加深刻的認知，個人覺得，你對某一件工作能力的勝任和專注，離不開你對這件工作認知的不斷加深，也就是經驗的不斷加深。後來，我也慢慢發現，如果個人能力稍微差的，即便是你有了幾年的工作經驗，你的進步相對來說也是很慢的，現在的社會唯變化不變，更加需要創新型的同事，尤其對某些特定的行業，單純依靠經驗已經寸步難行。最後，還是希望每個人都能將能力和經驗融會貫通，相得益彰會更好，加油！

能力和經驗確實是每個公司很看重的。但我覺得就像魚和熊掌！

為什麼？

大學生肯定先是學生，學生的任務不就是學習嘛，培養學習能力，培養個人技能。但你要是要求大學生有經驗，那他肯定付出很多時間去獲取經驗，學習可能會落下。（當然，不否認那種學習強悍，經驗老道的大神，但又有幾個呢，大多數還不是平凡人）。要是要求大學生有能力，那可能社會經驗就缺乏了。

所以，就業前一定要看清自己。雖說畢業後的第一份工作很重要，但這個社會還是允許年輕人試錯的。

大學生就業建議

我相信，每個HR去校園招聘時，心裡都會明白：那種即是學霸，工作經驗又老道的學生鳳毛麟角，魚與熊掌不可兼得的學生還是大多數的。

所以，大學生製作就業簡歷前，像前段說的一定要看清自己，瞭解意向公司情況。然後有側重點突出自己優點。

至於經驗和能力誰更重要，這事，千人千面！

大學生就業，個人能力是第一位的，然後在能力所及崗位的基礎上不斷積累經驗，可以為個人的提升達到一個較好的基礎！

在我大二時，我們幾個要好的小夥伴一起出去找工作——暑假工，這還不是長期工。同樣，我們當時也面臨著面試，揣摩面試官問題的真正用意等問題。

一位面試官曾問過我朋友一個問題：你在銷售這個行業做了多長時間？有沒有什麼經驗？因為我們當時急需一份工資唯持生計，我朋友就撒謊說：在高中畢業後，做了幾個月的食品銷售。隨後，他問了一些無關緊要的問題，我朋友也自認為回答等相當不錯。但面試官最後總結了下：你說你有相關銷售的經驗，其實在我看來，那只是經歷，而非經驗，而我們需要一位有經驗的人。所以，你不適合我們公司。最終以失敗告終。

簡歷誤區：

1，大學期間的兼職，是經歷而非經驗。

在上面例中可以看出，我們很容易把經歷看成經驗。如果我們在畢業後，找的第一份工作，就與面試官大談經驗。在我看來，就是搬起石頭使勁的砸自己的腳。

2，簡歷不真實，存在虛構。

就如題主所說，把自己的能力以及經驗都寫進去後，但還是感覺不夠。這時，我們就可能會虛構一些事實，就如上例一樣，虛構了食品銷售。

HR就是一群“懷疑論者”，只要你在面試中一個小環節出錯，就會大量懷疑簡歷其餘部分是否真實，為了支撐自己的想法，就會持續追問。如果是虛構的，在HR這些閱人無數eg 且戴著放大鏡的“人精”面前，你將很難自圓其說。

如果被看穿，就算你的能力完全能勝任這份工作，但你得到OFFER的可能性也是0。

小結：簡歷很重要，對自己錯誤的評判以及虛構都可能會讓自己失去一份心儀的工作。所以，我們在簡歷上應該在自己的能力方面大量著墨。如何做？

解決方法：

1，簡歷中詳細描述與工作對口的相關能力。

我們能力有很多種：運動能力、語言能力、發現（解決）問題的能力等等，對面試不同的工作，我們需要挑選其中與工作相對口的能力進行大量描述。所以，我們在沒有找到就職方向時，可能需要多份簡歷。

舉個例子：去面試一家外貿公司，我在簡歷裡大量描述各類田徑運動得獎（運動能力），而對英語方面一筆帶過，就一句話我過了英語六級？如果你是面試官，會怎麼想？

可以著重強調自己的學習能力、適應能力等。因為找到與所學專業對口的工作實在太難，而至少有一半左右的大學生在畢業後，工作內容與其所學不一樣。

2，自信

一份好的簡歷，可以讓HR在看到簡歷時，就感覺到你就是我們公司所缺的人才。而一份好的簡歷包含但不限於以下幾個方面：用詞精準、邏輯清晰、可以完全展示自己的才能、雖有小誇成份，但完美詮釋了自己的自信。

面試前做好準備，甚至可以做一語言上的鍛鍊。在面試時，不要緊張，應答如流總是好過節節巴巴的回答。

對於應屆大學畢業生，HR著重看的不是經驗，而是能力，在深入一點的話，就是對公司的忠誠度。如果在面試過程中，面試者表達了只能在公司呆一年或二年的想法或者只是在公司學習相關經驗時，除非公司及需人員補棄，那麼面試失敗率將達到100%。因為沒有哪個公司願意免費為其它公司培養人才。

作為一名職場經驗老手，精力過不同的職業，對此也敢吃頗深。

首先，我們應該規劃自己的職業發展，找到定位點，明白自己想要從事啥行業，對於你的發展才有個穩定性以及長遠性。

找到了定位，我們接下來才好分析學歷重要還是能力重要，說白了，目前的就業形式已經公司的發展。能力大於學歷，但學歷是敲門磚，連門都沒發敲開，那就是有所欠缺。

所以前期學歷最為重要，目前大多數公司招聘都要求是專科及以上學歷。

當你進入公司後，能力是你的核心所在，沒能力會被人看不起，更不會被領導提拔，也沒有好的前途。華為針對於年齡大點的職員都進行辭退，你說為什麼？年齡大了，能力也減弱了，學習的速度也變慢了，這是人的機能。所以進入公司後能力最重要。

最後，還分著職業性質，要是你做銷售，那大多數公司還是比較看重能力，能力強者會優秀考慮，但只針對於部分公司。

這兩個就是個平衡的支點，少了誰都會是一道障礙，平衡發展才是職場的王道。

不請自來

作為一名生涯規劃師，針對於你的問題我有如下幾個方面的建議：

①分析你的題面，你是覺的自己的簡歷不夠吸引招聘方，沒有凸顯出你與應聘職位的匹配度麼？

②如果想要讓自己與應聘職位看起來匹配度很高，建議從以下幾個方面整理你的相關內容：

首先，檢視應聘崗位對於人才的要求，知己知彼百戰百勝！需要從知識，技能，才幹三方面入手：知識指代的是你在大學期間習得的知識，或者說獲得的證書（名詞相關）；技能指代的是你所參與過得活動，完成過得內容（動詞相關）；而才幹則指代你所具有的品質（形容詞屬性）！你可以得知這些內容的途徑有很多：智聯，前程無憂等招聘資訊中，已經在你意向的企業就職的學姐學長們那裡；做好前期的瞭解和考量。

其次，匹配自己的知識，技能，才幹與企業所需要的重合點，重點潤色和突出。回憶你大學期間的種種表現，找到自己可以自豪地向他人顯示的部分，然後做好潤色和分類。

最後，百度等方式找一個比較簡潔，符合你預期的簡歷模板，把你想要表達的內容分別填入其中。

這樣你具有的能力和經驗都在你的簡歷裡了。另外，在大學生就業時，你想要的職業規劃才會影響你的選擇，能力和經驗都可以彌補。

一、首先我們必須弄清楚能力和經驗的概念。

能力一般來說是指能勝任某項任務的主觀條件，屬於方法論的層面。能力不是與生俱來，但是與天賦也有一定關係，能力是通過學習實踐再學習再實踐從而形成的一種本領或者素質。本領越強素質越高，意味著一個人的能力越強。

經驗一般是由實踐得來的知識和技能，屬於實踐論的層面。經驗是在學中幹、幹中學，經年累月逐步積累起來的。

能力和經驗有相同之處，也有不同之點。能力和經驗都是通過不斷的學習實踐得來的。能力注重的是給出解決問題的方案、辦法，是屬於理論層面的，是知其然，又知其所以然；而經驗大多屬於是知其然不知其所以然的。

二、能力和經驗哪個重要？

通過上面的分析，我們知道能力比經驗更重要。學習能力強的人可能暫時比不過有經驗的同行，但是隨著工作實踐的深入，一定能超過只有經驗的人。斯坦門茨為福特公司查詢電機故障的故事，大家一定耳熟能詳。他說，畫一條線只要1美元，而為什麼在這個地方畫一條線值9999美元。那麼多經驗豐富的工程師、技術工人無力解決的問題，斯坦門茨解決了。可見能力比經驗更重要。能力和經驗更像是“創造”和“製造”的區別。

三、大學生需要能力和經驗並重

大學生剛就業所依賴的就是自己所學到的書本知識和實踐技能，要勝任工作，就必須向經驗豐富的人學習。使自己所學的知識轉化為解決問題的能力，從而積累經驗，實現突破，向創新創造高層次發展。當然這需要下功夫，需要時間，年輕人成長是需要時間的，也是需要磨礪的。

四、關於簡歷

大學生就業，能力和經驗，哪個重要？卻忽視了第三點，資源更重要…能力強但沒有好的機會和渠道去施展，有經驗但會被有資源優勢的人取代…就業，能力是基礎，經驗是錦上添花，而資源決定著機會和就業的成功…當然自身能力與經驗也可算作自我資源…如果強大到極致，相信就業不成問題…

大學生就業，能力和經驗，其實哪個都不是很豐富。畢竟大學生大多數時間都是在學校度過。即使有的大學生寒暑假去做實習，能力和經驗也是不太夠的。能力和經驗一般都是隨著工作經歷的增長而增長。大學生就業的時候，如何體現自己的能力和經驗呢？如果沒有相關經驗，那是不是可以在學校活動中，體現自己的相關能力呢？

舉個簡單的例子，如果想做策劃方面的工作，但是又沒有相關的工作經驗，如何體現自己的能力？首先，認準了工作方向，自己在生活中應該也會關注策劃領域需求的一些基本能力和要求，這個在平時的學習和生活中也可以去刻意學習訓練的。同時，學校生活中，應該也是有很多大小型的活動，積極去爭取參與，看看一個活動是如何從開始的想法，到策劃，到實施到圓滿完成的。你在其中起到了什麼樣的作用，具體參與了什麼方面的，最重要的是要跟策劃相關的。找工作並不能說我喜歡這個，或者直接說我會這個。這些並不能證明你真的擅長。你要體現出你有相關能力的東西。

工作中，你沒有相關經驗可以學。學習是一項重要的能力。大學給你鍛鍊的是一種學習能力。學習能力越強，工作就能越快上手。有多少大學生會有相關的工作經驗呢？工作經驗可以幫你錦上添花，學習能力才能讓你在職場上走得更遠。

大學生就業，能力更重要

大學生是社會的一個特殊群體，一方面，他們花了大部分的時間在學校裡接受了專門的高等教育，代表年輕有活力的一族；另一方面，他們卻缺乏社會實踐，空有很多理論，卻也只是紙上談兵。

在現代社會裡，分工越來越明確，大學生學習的大部分都是綜合性的理論知識，而現在的企業，特別是民營企業，需要的是實戰型的專業人才。作為企業，對人才的甄選是很謹慎的，也是非常注重能力的。

現在的大學生在校期間都很傾向於考各類證書，覺得證多不壓身，以為以後出去找工作，有了證書就代表了一切，卻不知證書不代表能力和技能，企業找員工，不是看你證書多就夠了，他們更多的是注重你的實際能力，如果你只會死讀書，那要再多的證書對企業又有什麼用呢？更何況，現在的證書那麼氾濫，企業對證書的認知也不免會存在了誤解。企業需要的是有實際技能的人才，而不是擁有很多證書但沒有操作能力的誇誇其談的人。

大學生在學校學習了很多的理論知識，在一個特定的領域裡，這些理論知識大部分都是相同的，但是，人們在工作的時候所表現出來的能力卻是有著千差萬別的。而工作時所需要的能力是人們經過反覆訓練才能得到的。所以，作為大學生，在學校期間，不能只專注於學習理論知識，注重於考各種證書，還要多參加一些社會實踐活動，來不斷的鍛鍊自己的實際操作能力。只有把所學的東西運用到實際操作中，才能讓自己成為一個知行合一的全面發展的高素質人才。

所以，大學生在畢業前，不能總是隻呆在學校裡學習理論知識，還要多到社會上去實踐，選好自己未來的職業方向，獲得更多的社會實踐經驗，不斷的積累自己以後工作所需要的技能。

優秀的大學生應該是實踐能力很強的人，也許你沒有考到很多的證書，可是，在一個工作崗位上，如果你擁有了別的大學生所沒有的經驗與技能，那麼，在應聘崗位時，這就會成為你加分出彩的地方。