大人自己的興趣愛好是可以影響到孩子的，但如果是刻意去培養孩子的某些方面愛好，還是要遵從孩子的內心，看孩子是否真正喜歡。

這個問題我以為先天因素很關鍵，我爸爸開朗樂觀非常喜歡唱歌，無論那時生活多麼清苦，總是一邊走一邊哼唱歌曲的，說影響吧，我爸爸在外工作在家時間很少，我的哥姐妹妹們都酷愛音樂，都會識譜，絕對是遺傳，我二哥買了那麼多歌書，還訂了一份關於音樂的書，我大哥買了好幾個二胡一堆笛子，這是與生俱來的愛好，後天培養也可以，慢慢喜歡上，或者環境薰陶，但我以為如果不是業餘愛好，想在這方面發展應該順從自已的天性和愛好，那樣會走的遠，好比寫作，單靠努力只能達到一定的水平，還要天份，有對生活的感悟，有某種創作素質才能成功。就說這些吧。

小孩子的興趣愛好應該既有來自先天的、也有父母培養影響的。

我一個朋友的孩子酷愛畫畫，而且很有成績。但是朋友的夫妻兩個沒有一個有藝術才藝的，他們自己也沒有發現。所以我們相信這個孩子那是純先天的，有了骨子裡的、不需要鞭策的興趣。

但父母的影響而使孩子有興趣並愛好的案例不勝列舉，藝人家庭尤其多見。因為父母的愛好與成就、快樂，孩子耳濡目染自然從接近到成績，再到快樂。

這個問題需要分為兩個方面探討：孩子興趣的產生，孩子興趣向特長或長期愛好的轉化。

孩子興趣的產生一定是天性與環境結合影響的產物。七歲之前，天性佔比更大，七歲之後，環境影響居多。

孩子興趣的轉化，更多需要家長的主導。首先是保護孩子的興趣，不能忽視不見，也不能過度培養，給孩子造成壓力。同時要適當引導，態度知識能力，每樣不能少，每個階段都要有側重。最後，一定要營造建立與孩子興趣相互連結的家庭氣氛。

總之，家長的陪伴最重要。只有真心花時間陪伴，才會去發現～觀察～確認～保護～引導～培養孩子的興趣，並轉化為特長或長期愛好。這樣，才能讓孩子的興趣為他（她）的精神生活增添養分。

是的，這個是靠家長潛移默化的影響也是有很大關係的。

孩子在5-6歲的時候，比較愛動，對這個世界充滿了好奇，這個時候是培養孩子興趣的關鍵期，而且他能夠受用一生。

首先這句話並不絕對，每個孩子因為性格思想的不同，肯定都有自己喜歡的事物和愛好，但是能不能夠成功的發掘並將這種愛好發展為孩子的一項技能則必須靠家長的培養了。

可能很多家長會覺得，孩子小哪有什麼愛好，都是家長幫助其建立的。其實不然，如果平時家長在生活中細心的觀察孩子就會發現，每個孩子都有一些沒有顯露出來的天賦，或者對某個事物更偏愛一些，這些就是孩子潛藏的興趣，只是因為孩子不懂表達，家長也沒有注意，所以流失了而已。

另一方面因為現在很多家長過於干涉孩子的興趣，一味的“包辦”，孩子不懂也不敢拒絕，所以導致很多孩子學習的都是家長覺得很不錯的一些興趣愛好，如果還能小有成就，家長就會想當然的認為孩子根本沒什麼興趣愛好，都是自己培養出來的。

其實很多時候孩子真正的潛在興趣，在早期的時候已經被家長們給忽略了，所以後期的一些選擇說是家長培養的也是沒錯的。