第一，能夠喜歡和學生在一起，喜歡這個行業。

第二，懂基本的教育學，心理學，知道怎麼教育學生，怎麼合理安排教學內容和教學進度。

第三，專業知識紮實，能夠勝任教學工作。

第四，身心健康，能夠積極投入工作，精力充沛，精神飽滿。

第五，有理想有追求，能夠積極致力於教學水平和自身專業水平提升。

首先是師德，作為教師如果師德不過關，這個教師就是不合格教師，再就是學識，教師如果沒有一定的學識，就是不合格教師，還有就是能力，你再有學識，但是教學能力不行，也是不合格教師，最後就是人際關係，教師要團結光大教師，有團隊精神，你老師再好，不善於溝通，不去搞好與其他老師的關係，你單打獨鬥，這樣的教師我認為也是不合格教師，

怎樣才算一個合格的老師？

我們就思考一個問題就可以。你的學生在未來的下一階段的學校裡是怎麼評價你的？

可能有兩種可能性，第一種他未來對你的評價是當時都回這個老師，我今天才上了這個學校，第二種評價是當時就因為這個老師，我今天只上了這個學校。

我們能清楚的看到兩種不同的評價，其實就是對老師是否合格的一個肯定與否。

很多老師今天可能對學生比較嚴，但是因為就是這個炎造成學生明天能有更好的去向，而有的老師今天可能跟學生打成一片，對學生比較松，可能造成學生學習上的解帶，最後沒有考上自己如願的學校。

所以老師合格與否，應該看他的心是否真的為了學生的未來去打算的。

那麼問題就變成了如何能夠成為這樣的老師呢？

我認為至少要做到以下兩點。

第一點，真的熱愛你的工作，熱愛你的學生，熱愛你的每一天，感覺每一天工作都是在享受。

第二點，認真的去準備你的課程，去為每一個學生做好引導和指引工作。

謝邀。怎様的老師才稱得上合格的教師？簡言之，各方面符合教師行為規範的老師才是合格的老師。首先要有高尚的師德，愛國愛人民，遵紀守法，愛崗敬業，具體點就是熱愛教育事業，熱愛學生，與學生做朋友，甘當孩子王。其次，還要有淵博的專業知識，熟練駕馭教材的能力，寛廣的人脈関系，能勝任本職工作。此外還要有健康的身體，否則經常有病，豈不耽誤工作？縂之，各方面大致符合教師準則，就是一位合格的教師。

怎樣做一個合格的教師就像如何做一個合格的家長一樣，在孩子的成長過程中總會存在這樣那樣的不足，總是在不足中吸取教訓不斷成長。但是在孩子成長的過程中家長可以存在各種不足導致孩子家庭教學的不足，社會輿論壓力不明顯，教師如果在教學過程中存在各種不足這是堅決不允許的，因為教師是一種職業，是透過專門培訓的，這也是教師的地位所在，工作所在，職責所在。在教學期間不但要做好孩子的知識文化建設，學校生活交往，還要彌補孩子在家庭教育中存在的一些不足，一個好的教師不是培養出成績多麼頂尖的學生，而是培養出一個德智體美勞全面發展具有健康人格的合格人才，所以做一個合格的好教師不但要求我們具備專業的文化知識，還要具備良好的生活素養。人類在進步社會在發展教師也在進步，教師一直走在通往合格好教師的大路上……