筆者所在的學校是農村鄉鎮中學，並且是一所完中，九年義務教育階段全都有，從去年10月份以來，學校一直都很正常地貫徹落實課後延時服務，效果挺好的，分享一下我們學校的具體做法。

課後延時服務致力於解決“三點半”問題，並且有規定要求延時至下午六點。這些規定，我們學校也不是死板執行的，比如在春秋季節完全沒問題，而在冬季則下午五點就結束了。延時課後服務貫徹的是自願原則，不僅學生接受服務自願，而且老師提供服務也是自願；學校統計好自願接受課後延時服務學生名單後，按照預先編排好的學習文化班、書法班、體育活動班、唱歌班、手工技術班等五大類；課後延時服務每節課50分鐘，每節課都給出10分鐘的自由選擇時間，學生必須按時就位。老師自願報名參加課後延時服務的，每節課按50元計，教師不足的，從社會上臨聘，上完課後，立馬結算，100元立即到位。

課後延時服務費用，採取“1+1”方式，也就是學校出一半，家長出一半。根據我們學校一年來的具體實踐情況，費用問題根本不是事，筆者簡單跟大家算一下，每天五位老師另加兩位值班老師，每人100元，也就是有700元的工資開銷，水電材質費用總計100元，每天開銷共需要800元整，每天需要向家長收費400元；接受課後延時服務的學生有300學生，平均每生1元多點，課後延時服務約22天，也就是說，每個孩子月均交費30元就足夠了。說實在的，這點錢對普通家庭來說，真不是事，一年下來，真沒有家庭因為錢鬧事的！

課後暫時服務結束後，學生按原來所在班級，在固定位置排好隊，在老師監督下，由家長領走。其中一二年級孩子，由兩位老師監督，三四五年級孩子，一個老師監督兩個班，六七八九年級孩子，自己回家；在這樣約定俗成的安排下，每天放學，家長、孩子、老師都是井井有條、各就各位，從來也沒出現過什麼亂七八糟的叉子！實踐過程中，由最初的大多數老師不願意提供延時服務，發展到後來大家搶著加入課後延時服務，發展到最後，把所有從社會上臨聘的教師，全都給擠走了，都是那100元現金惹得禍啊！

綜上所述，筆者認為，課後延時服務只要制度健全了，規矩明確了，錢及時到位了，其他真的都不是事。老師中能人太多了，平時不顯山不露水的老師，到了爭搶延時服務崗位時，拿手絕活都出來了，把課後延時服務課搞得豐富多彩、有聲有色，學生們比上正課還要興致盎然！

亂了，全亂套了！以前的老師工資低還教出了不錯的學生，現在的老師工資高卻上課不教下課教，課後延時服務初忠為小學階段延長1小時放學，好讓家長安心下班後才去接小學生，既方便了家長，又讓孩子有統一的時間完善課後作業，現在卻變成了學校又一個收費藉口，本來原來初中的課程安排的滿滿的，現在都說以前是無償服務，現在把一些課時用來收費，強行收費，強行喊家長自願簽字！是義務教育階段的一個錯誤！應糾正！應直接讓義務教育階段的老師加班1小時，下午6點放學，不收費！或把寒暑假的工資停發來給加班的老師發才更合理！如果是教育局出臺的收費檔案，那就是教育局的政策錯誤，讓亂收費變成了合理收費！