感謝邀請。作為學校它的基本作用就是傳道解惑，由於教師已經享受到國家給他的工資和福利，如果再允許他利用業餘時間再進行有償家教，這就涉及到很多的問題：一，教育不公平。因為同樣是教的學生，有償家教的老師會不自覺的比較傾向有償的學生。甚至有些老師在課堂上也不願意講了，就給有償家教的學生講了。二，影響教育質量。一個老師對有償家教時間越長，對其他學生的關注就越少，對應有的教育質量也難有保證。

但是，任何東西都有它的兩面性，隨著有關部門全面禁止有償家教，有一些需要補課的學生想要找學校的老師補課也很困難 ，有人提議如果有人找的不是自己的授課老師補課給予一定的報償也是應該的，因為你請其他教育機構也是請。當然，這種說法有一定的合理性。但，現在有償家教還是像以前的計劃生育那樣不會輕易放開的。

我想隨著社會的進步，有償家教問題會得到一定的解決的。一，是AI技術的提高，可以從某種角度代替老師的作用，甚至有人預言再過一百年，學校將不會存在。（不太可能，可能換種形式）二，學習的方式有可能發生變化，我們現在是透過刺激大腦皮層的方法來學習，將來可能有新的方法。

這個我來說幾句。

國家目前是允許校外培訓機構的存在。

今年國辦印發的《關於規範校外培訓機構的發展意見》中看是允許校外培訓機構存在，但是必須規範校外培訓機構的的發展。如果培訓機構辦學符合意見要求是可以依法辦證，合法辦學的。

為什麼不允許在職老師辦班呢？

這件事大家都有耳聞。因為部分家長們的極力反對造成的。反對理由如下：

1、因為在職老師辦補課班，這老師跟學生是師生關係，老師有師德約束，家長與專家一致認為不能用學生的個別差異去賺錢。

2、老師為人師表不可俗氣一切向錢看，那是與教師神聖的職業不相匹配的。

3、認為老師為了學生去補課而上課不講下課講，不盡義務。

4、還有認為老師會利用職務之便威逼利誘學生補課。

5、認為補課加重家長經濟負擔，認為補課給學生造成學業負擔等等的。

這都是我網上看到的或是現實中聽到的，不知原因是否有遺漏。這些流言蜚語造成教師形象不堪，教育部門為了維護教師形象，整頓師德師風，保護學生的合法權益不受損，一刀切地禁止教師補課了。

上輔導機構兼職都不許了，說是怕老師跟機構合作介紹學生上機構，還說教師課外要好好休息養精蓄力然後有精力備好課上好課。

希望將來的的日子裡，孩子們在機構補課時開開心心，快快樂樂，學業進步。

中國的中小學大部分是公立學校，也就是非營利性機構。旨在普及義務教育，全民受教。教育經費多數是由當地財政撥款，這樣的情況下，額外收取補課費用給義務教育階段的適齡童補課是不允許的，等於國家出錢辦義務教育，而學校又私自收取學費了。

而校外輔導機構是盈利性機構，其本質是商業化的，以營利為目的，給學生補課是作為盈利的技能和途徑。兩者在本質上有很大的區別。